孩子们，你们怎么了？

益瑶漪_4

期中考试早就已经结束了，我们的教学又恢复以前，可以按部就班地上好体育与音乐课了，心中刚刚怀有一丝窃喜，我终于可以在一天中有时间休息一下，缓缓精神，也处理一些工作事务。可是气温随着季节的变化也越来越高，问题就来了，看吧，下午在上课时想睡觉的孩子比比皆是，叫醒了这个，又发现那个孩子还在打瞌睡，虽然换着法子上课，难奈就是唤不起学生学习的兴趣，在这种状态下有谁还能听得见老师在唠叨什么？哪里还会有教学效率啊     回到办公室，和同事们一说，同事们深有同感，自从今年的春节以后，孩子们好像都像变了一个人一样，课上不积极，对学习丝毫不感兴趣，老师提问时，很少学生能做出反应，课下的时候倒是很活跃，活动时却热火朝天，明显不服从老师的管教。是啊，孩子们怎么了，由此我想到在这次期中考试时，我到外校去监场，去年的期中我也是到这个班，孩子们非常踏实，给我留下了深刻的印象，但是这次我一进教室就很失望，孩子们就像没有听见铃声一样，还在打闹，看到我以后，勉强回到座位上，我哄着将试卷发下去，好话说了一箩筐，才算度过了两个小时，完全没有了去年的影子。唉，怀着难解的心绪回到教室继续上课，让孩子们背一背上节课学的字母表，我的话音落下以后，居然没有听见一个孩子的声音，我的大嗓门会是他们没有听见吗？听见了为什么还是无动于衷呢？我和他们就这样面面相觑，无可奈何地笑了，又一次重复一遍我的要求，有什么办法呢？
      放学后，我还在寻求答案，来到邻班教室，正赶上老师在布置家庭作业，说了两遍以后，问孩子们记住了没有，也是没有听见一个孩子的回答声。我们两个老师都愣住了，又一次的尴尬场面，孩子们究竟都怎么了？
    是我们的教育方法无法适应孩子们成长的需要，还是我们真的就不懂孩子们的心理，还是我们师生的沟通存在一定的障碍，还是孩子们真的就不需要和我们交流，以为全然明白了老师的意图？现在的应试教育是比较折磨孩子们，剥夺了孩子们本应该幸福的童年，可是，在竞争如此激烈的现实中，孩子们将来上大学，比的不还是成绩吗？小学打不好基础，将来也会成为一种缺陷，再说，上级的指示是这样严格，我们一线的教师又有什么办法？只能严之再严。看来，“代沟”一词在学生和老师身上也有深深的体现，只能试着改变教育方法，摸清孩子们的心理需要，顺应他们成长的规律，才能将他们的潜能发挥，试着改变吧，希望能有所收效，让孩子们既能收获知识又能快乐的成长！