孩子患上自闭症家庭干预不可少

草木不凡

　　□郑州大学第三附属医院

　　儿童发育行为科黄永

　　自闭症是临床常见的一种发育障碍，尽早对自闭症儿童进行家庭干预，可以有效提高自闭症孩子的社交以及语言能力，促进他们症状的改善。

　　单独在机构对自闭症儿童进行训练是远远不够的，由于环境太过单一，孩子回到家之后如果没有继续训练，会导致训练中断。很多家长说到家庭干预就感觉发愁，不知道从何入手，不清楚要给孩子进行哪些训练，也不知道哪些训练是切实需要的。下面我们聊一下家庭干预训练的内容：

　　配合机构，巩固教学内容自闭症儿童在刚进入机构的时候，会进行一个标准化的评估，以了解孩子的综合能力和缺陷，进而给予针对性的干预教学计划。在教学实施期间，家长要和老师做好沟通，了解孩子在机构的具体情况，询问孩子在机构学习的内容，哪些完成得较好、哪些是没有完成的，进而回家之后根据老师的要求进行强化训练。同时，也要配合老师对孩子学过的知识点进行回顾复习。

　　加强对知识的泛化训练自闭症儿童在机构中面对的人群和所处的环境比较单一，孩子在家庭中家长会带领孩子面对各种各样的社会环境。所以，家庭训练的一个重要任务就是将孩子在机构中学到的知识进行泛化和应用。家长要指导孩子将所学的知识应用到生活中。很多自闭症孩子对事物本质理解能力以及日常生活能力和知识体验能力等均较差，所以在机构中进行卡片教学的时候尚不明显，但是在生活中确会有较大的难度，家长要在生活中多多鼓励孩子，指导孩子通过生活中的实物进行联想，加强对知识的泛化训练。家长在日常对孩子进行泛化训练的时候要做到有的放矢，不要盲目泛化。同时要保证泛化训练的持续性和系统性，家长要制订清晰的思路，耐心为孩子做好泛化训练。

　　进行基础训练家长在对自闭症孩子进行康复教育中，要指导孩子进行基础学习技能、学习能力、自理能力和运动技能等方面的训练。基础学习能力主要包括对孩子视觉方面的观察以及手眼协调能力的训练、语言表达能力和沟通理解能力的训练；同时包括游戏技巧、社交技巧等生活执行力的训练。学习能力主要包括孩子认字、写字以及数学等方面的能力训练。自理能力主要包括孩子的日常穿衣、进食以及梳洗和自主大小便能力的训练。运动技能方面主要包括孩子的粗大运动以及精细运动等练习。粗大运动包括日常跑跳等，精细运动主要包括串珠、搭积木等。家庭康复训练要围绕上述内容合理安排训练时间，帮孩子制订详细的训练时间表等。

　　在进行家庭干预时有问题要找专业人员解答，避免遇到困难盲目给孩子训练；在专业老师的帮助下制订详细的家庭干预训练计划，家长要养成认真记录的好习惯，有助于及时发现问题。