尊重他们的隐私？还是参与他们的生活？当你孩子总爱关着门，或许你该这样做

给你我的糖

你有没有发现，孩子慢慢长大，变化也越来越多。

怎么了，考学君为什么发出这样的感慨？

嗐！这不近日，有家长向布鲁君“吐槽”：孩子总是喜欢关着门，不让家长进。

这是吵架了？并不是！

家长说，出于担忧，他们想要参与孩子的生活，但没想到却屡遭孩子的拒绝，有时还会发生争吵，闹得很不愉快。

家长不禁感叹“真是愈发不知道怎么跟Ta相处了”。

顶端新闻·河南商报记者 李志远

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回家就关门，家长心急如焚

“回家就关门，怎么叫都不开。”对于孩子近期的表现，家长宋女士很是生气。

宋女士介绍，上初中之前，每天一放学，孩子便会主动和她聊一聊在学校里发生的事情，但是，随着孩子慢慢长大，进入初中以后，她发现孩子变了。

“之前线下课的时候，晚上回到家基本上都不说话，总是直接走进自己的房间，关起门忙自己的事情。”宋女士说。

起初，宋女士觉得孩子放学晚，回家后肯定要忙于作业，所以便没有把这件事情放在心上，但是宋女士的这一想法在一次“敲门”中发生了变化。

“我想问问她近段时间的生活和学习状况，就敲了一下门，但是没有想到，孩子竟然直接发起了脾气。”宋女士回忆，孩子在房间里非常生气，直言敲门影响了她的学习，“让我不要烦她”。

对于孩子的变化，宋女士在生气的同时也觉得有些惊讶。

到底怎么了？彼时的宋女士心急如焚。

无奈之下，宋女士求助了孩子的老师。

02

正常现象，家长莫慌张

宋女士说，孩子老师告诉她这种现象在青春期孩子身上虽为明显，但是一个再自然不过的发展阶段。

孩子老师介绍，随着身心不断发展，孩子的自我意识和独立性逐渐增强，具体表现是孩子开始关注自己（比如：外貌，着装，优缺点等）；想要获得像大人一样的权力，希望得到家长的承认和尊重；不愿再一味服从，渴望摆脱家长的约束。

“而承担家长角色的成年人习惯于‘保护孩子’，想要全方位地了解孩子的状态，掌握其一举一动，极力帮孩子避免成长过程中可能出现的一切潜在风险。”孩子老师分析，这一行为的出发点无可厚非，但撞上了孩子心理飞速发展且波动性较大的时期难免会引发争执和矛盾。

孩子老师指出，此时，父母和孩子互相争夺掌控感，一边是想要细致地掌握孩子行为的父母，另一边是想要捍卫自己空间、隐私和权力的孩子。

“在双方互不相让的情况下，争执不可避免，对双方情绪、亲子关系造成直接影响。”孩子老师说道。

03

找到原因，及时疏解

孩子关房门，最直接的表现就是不愿意去沟通、去交流，如果不进行干预，任由其发展下去，无论是对个人还是家庭方面都会有一定影响。

因此找准原因、对症下药，转变方式、及时交流，平等相处、积极沟通，才会有助于转变孩子喜欢关门，不让家长进的困境。

原因怎么找？

观察。

家人先观察孩子是因为最近某一件事情导致情绪不好，还是近一段时间经常性的关门，不与家人沟通交流。

当他关上房门的时候说明他心里有事，逃避家长的视线，有可能是因为某些事没决定好要不要跟父母说，也有可能是躲在屋里面聊天或者沉迷游戏。

但无论是什么情况，如果这个时候父母强迫孩子打开房门，甚至强行闯入孩子的私人领地，孩子很可能将心里那扇门也关上了。

因此，只有家长观察了解孩子的具体情况之后，才能够对症下药。

04

尊重孩子，正向引导

具体如何做呢？接下来的方法你可要记牢咯！

1.尊重孩子

首先，针对孩子喜欢关门不让家长进这种情况，家长不要先急着表达自己的情绪，比如“烦死了，天天关门”等等，用消极性的语言去伤害孩子、去刺激孩子，这样只会孩子越来越拒绝和你交流。

因为他们不想每次交流前都要先听你发泄“坏脾气”。所以要先从心理上尊重孩子。

2.学会倾听、共情

当孩子愿意向家长讲述事情的原委时，家长们要认真倾听，不要随意打断孩子的讲话，更不要急着去回应。

家长要允许孩子把自己的想法、情绪表达出来后，家长可以说：“倾听了你的话，我感觉到了你关上门后不想被打扰的心情。同时我进行了换位思考，理解了你这样的做法。”

让孩子感受到自己的情绪被看到、被理解到。

通过有效的倾听，家长把自己的共情传递给了孩子，也促使孩子心情逐渐平静下来，更深刻的反思自己的问题。

3.澄清问题，正向引导

通过前面建立的信任基础，家长可以利用亲子沟通三部曲来澄清事实，解决问题。

描述孩子行为

应用重复和内容反应等技术，进一步了解孩子关门这件事的来龙去脉，明确孩子这样做的目的。

陈述感受

比如:你喜欢关门，不让家长进，我很担心你出什么事，我们的意思不是不允许你有自己的隐私，我们认为你能自己面对和解决问题，有自己正确的判断，我们可以彼此坦诚讨论。

正向引导

让孩子去寻找和挖掘自身的力量，并学会利用界外支持。