“十四五”期间信阳市教育发展主要目标

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到2025年，基本形成学习型社会。学前教育、高中阶段普及水平进一步提高，教育结构更加合理，教育发展更加均衡，教育质量整体提升，教育改革深入推进，教育公平得到更好保障，教育创新和服务经济社会发展的能力明显增强。到2035年，总体实现教育现代化，建设教育强市。

学前教育优质普惠发展。学前三年毛入园率达到93%以上，普惠性幼儿园覆盖率达到85%以上，力争公办幼儿园在园幼儿占比达到50%以上。加强学前教育管理，规范办园行为，提高办园水平。大力实施“学前教育发展提升行动计划”，消除公办幼儿园空白乡镇。完善幼儿园师资队伍培训体系，不断提升师资队伍整体素质。进一步完善普惠性学前教育保障机制，全面提高幼儿园保教质量，幼儿园与小学科学衔接机制基本形成，至少有2个县区通过河南省县域学前教育普及普惠督导评估。

义务教育优质均衡发展。九年义务教育巩固率达到96.4%，在基本实现县域内义务教育均衡发展的基础上，积极向优质均衡迈进，确保罗山县顺利通过国家义务教育优质均衡先行创建县评估认定。逐步改变城镇教育资源短缺、优质教育资源不足的局面。持续推进农村寄宿制学校建设，切实解决好广大留守儿童的“上好学”问题。深化集团化办学改革，努力办好老百姓家门口的每一所学校。

高中阶段教育优质特色发展。高中阶段教育毛入学率达到93.5%。坚持普及与提升相结合、优质与特色相结合，切实转变办学理念，坚决破除唯升学率的评价方式，让每一名学生都有获得优质教育的机会。实施县域普通高中提升计划，实施高中教育集团化改革，扩大优质高中教育资源供给。中等职业教育学校布局和专业结构更趋合理。加快推进中等职业学校标准化建设和实习实训基地建设，实施“职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划”。中等职业学校毕业生就业率保持在98%以上。

促进特殊教育发展。不断提高视力、听力、语言、肢体、智力、精神和多重残疾儿童少年入学率，确保残疾儿童少年接受义务教育。形成布局合理、学段衔接、普职融通、医教结合的特殊教育体系，建立更加完善的家庭经济困难残疾儿童少年助学政策体系。

高等教育内涵式发展。统筹推进高等教育质量提升，建设富有特色的本科重点院校和高等专科学校，不断提高高校人才培养质量和服务经济社会发展的能力，成为促进地方经济社会发展的科技引擎和人才高地。

推进教学教研走深走实。把准教育教学改革前沿，以研促教、提高课堂教学品质，发挥好教学教研在探索规律、破解难题、引领创新中的积极作用。积极探求“减负”新路径，着眼学生身心健康成长，寻找“增效”新方法，探索“提质”新思路。

节选自《信阳市“十四五”教育事业发展规划

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