赛课评课展风采，研课讨课共成长

张文静

为提高教师教育教学专业技能，促进专业成长，浉河区幼儿园于2021年12月14日至12月28日开展了为期两周的教师公开课听评活动。高质量的听评课，是教学思路的碰撞、教学技艺的切磋，是专业能力的提升，更是教师团队共同的成长。

在活动开始前，保教处张扬主任围绕《教师听评课》开展了专题教研，组织教师探索学习幼儿园公开课听评内容，引导教师在听课后进行专业、系统的分析与评价。

此次教师公开课听评活动共有36名教师参加，公开课内容涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域。教学活动中，执教教师根据《美慧树》主题课程进行合理选材、立足班级幼儿实际，在充分了解平台资源的基础上合理取舍、设计，明确目标，准确定位活动重难点，根据相应领域运用适宜的教法和学法以及教学形式组织活动。下面让我们一起走进公开课活动现场，感受浉幼教师的教学风采吧！

健康领域

教师们针对不同年龄阶段的幼儿，创设游戏情境，利用各种活动器械，带领孩子们练习走、跑、跳、攀、爬、钻等运动技能，激发孩子合作、探究的欲望，共同探索不同器械的趣味玩法。

臧兆雪老师《蝌蚪宝宝本领大》↓

郭悦悦老师《不怕冷的大衣》↑

王雪老师《百变的桌子》↓

潘本玲老师《快乐的小鱼》↑

张寒雪老师《垫子创意运动》↓

周迪老师《番茄出发了》↑

语言领域

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。老师们营造宽松愉悦的教学情境，精心准备了课件、教具和操作材料，引导幼儿参与体验活动、大胆表达和交流，趣味的学说儿歌，讲述故事。

晏双双老师《好吃的糖果》↓

张丹丹老师《我的五种感觉》↑

李巧玲老师《娃娃会打电话》↓

胡晓老师《谁会爬》↑

←孙玲老师

《火车开来了》

社会领域

幼儿的情绪态度，影响着幼儿的人际交往。你知道我们的情绪有哪些吗？你可以自己的事情自己做吗？如何做可以保护我们的环境？执教教师带着孩子们走进多彩课堂，学习调节情绪的办法，努力做好力所能及的事，探索保护环境的办法。

王钰寅老师《看得见的情绪》↓

刘洁老师《评选环保城市》↑

←甘戈老师

《我自己来》

科学领域

幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。科学活动中，老师们联系生活，选取生活中常见的物品，引导孩子们参与探究活动，调动多种感官，积极动手操作探索。孩子们通过与材料的互动，探索、发现、记录并交流分享有趣的事物和现象。

简思语老师《颜色变变变》↓

胡杰老师《认脚印听叫声》↑

张丽娅老师《有趣的种子》↓

焦瑞琪老师《把垃圾送回家》↑

李露老师《切开的蔬果真有趣》↓

何梦梦老师《大米变身啦》↑

徐学利老师《纸是怎么来的》↓

赵锐老师《剥桔子》↑

←胡月老师

《树叶树叶落下来》

在数学活动中，老师通过创设情境，引导幼儿观察生活中的数、量、形，感受图形组合的变化，尝试用简单的数学方法解决生活中和游戏中的简单问题。

阮云菲老师《我们来测量》↓

刘红老师《不一样的屋顶》↑

李小雨老师《数数蛋宝宝》↓

郝梦佳老师《拼插机器人》↑

艺术领域

艺术是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。在艺术活动中，老师们从幼儿的兴趣入手，通过丰富多彩的音乐、美术作品，激发幼儿对音乐、绘画活动的兴趣，促进幼儿美的表达与创造。

杨翠平老师《一起来唱刷牙歌》↓

李玖蓉老师《学做棒棒糖》↑

卢明杰老师《环保宣传袋》↓

周婷老师《我的营养餐》↑

郑静老师《跟熊妈妈学织毛衣》↓

陆心语老师《是谁在大便》↑

张扬老师《在高架桥上》↓

周欢欢老师《可爱的稻草人》↑

←肖宁老师

《唱唱自己的名字》

活动中，孩子们热情专注、积极的参与探索和交流，老师们认真聆听，记录下观摩感悟。

教学有温度，教研有深度。每次公开课后，教师们及时进行课后反思评价，授课教师说课、自评，对活动目标、活动设计、活动策略进行讲解，反思幼儿的学习与发展情况和自己的教育教学行为。听评教师从教师的教、幼儿的学、教学效果等方面出发，进行评价并给予建议。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”此次教师公开课听评活动，为教师们搭建一个汲取先进教学理念、切磋教学技能、共同提高教学水平的平台。本次活动的开展，不仅提升了自身的专业素养，而且加强了园内教师之间的交流和学习，促进教师间的互助共学，同时也为幼儿园教育教学工作打下了扎实的基础，有效促进了全体幼儿教师的专业化成长。