提质增效 点亮童年

张文静

自“双减”政策实施以来，信阳市胜利路学校扎实做好“双减”“五项管理”“课后服务”工作，聚焦“提升课堂教学质量”“强化学科融合”“推进课后服务”“家校社协同育人”等方面，多向发力、综合施策、适需施教，推进“双减”工作各项任务落地落实。

一、政策相约·广泛宣传

TRAINING COURSE

共研“双减”策略

我校先后多次组织全体教师学习“双减”政策，贯彻“双减”政策精神，严格落实“双减”工作中的各项规定，围绕作业管理、课后服务、学生健康体质等方面重点进行交流，同时从教研组、班主任、学科教师层面分组就如何落实“双减”工作展开研讨。

二、作业改革·聚力提升

TRAINING COURSE

严控作业总量

学校从行动研究视角统筹作业“减量”“增效”，搭建项目支架，让作业从单项走向多元、从单一走向适需，形成了作业推进的有效路径。实行教导处负总责，将总的作业时间合理分配给各学科，要求各学科按照分配的时间合理设计作业量，每天监管各科作业总量，在学校公示、在班级作业公示本上登记。落实班级作业量班主任考评机制，授权班主任具体负责本班各学科的作业量，合理分配各科作业时间，做到减量不减质。确定以“基础作业”+“拓展作业”+“实践作业”的框架结构，实现减少单一书写、增加动手实践，减少作业难度、增加作业乐趣，减少单一重复、增加多元拓展，减少枯燥乏味、增加童真童趣的方式，大力推进作业改革。例如，一年级学生在数学课上学习了《解决问题》，在完成相应的基础性作业后，开展手工探究活动，让学生动手操作，实际动手捏一捏、摆一摆各种水果和植物，用手中的笔画出大括号和问号，摆出一个完整的解决问题，更深刻地认识了数学在生活中的实用性，既锻炼了动手操作能力也培养了数学思维。五年级学生在学习过《平行四边形的面积》一课后，开展实践作业，通过动手剪一剪、拼一拼来感受长方形、平行四边形和三角形面积之间的关系，让学生在实践作业中体会到数学“转化”的思想，发展学生的思维能力和实践能力。

有效作业让孩子动起来

创新作业类型

聚焦“五育并举”，创新作业内容。布置手抄报作业、居家体育作业、劳动作业、主题实践作业。如：体育教师要根据学生的年龄、身体等特点，每天布置多元化的体育锻炼作业，督促学生坚持体育锻炼，增强身体素质，培养学生的体育兴趣。

三、课外延伸·携手成长

TRAINING COURSE

全面推行“5+2”课后服务的同时，以“1+N”模式开展丰富多彩的课后服务，目前已开设了朗诵、书画、小主持人、古琴等多个主题的社团课程。社团活动的开展，不仅丰富了学生的学习生活，激发了学生的学习兴趣，培育了学生的技能特长，更是学校全面落实“双减”政策，大力推进素质教育的有力举措。

四、课堂展示·共话教研

TRAINING COURSE

切实转变教学理念，优化课堂教学模式。要求教师课前对教材内容有充分的解读，教学实施时充分利用一节课的教学时间，坚持“依课标、用教材、重基础、可检测”的原则上课，切实做到提高课堂教学效率，从而实现课内高效、课外减负目的。结合新教师实际，为每一名新教师配备了指导教师，组织师徒结对活动，开展了新教师展示课、导师示范课、青蓝工程汇报课、让课堂教学提质增效。

信阳市胜利路学校全体师生积极响应“双减”，主动作为，积极构建良好教育生态，多措并举促使学生快乐成长。在新形势下，我校必将以“双减”为舵，扬“五育并举”之帆，走“五育”融合创新之路，凝心聚力，抵达“减负提质、学有优教”的彼岸。