深研“双减”促成长，深耕课堂提质量

张文静

为了进一步贯彻落实“双减”政策，提高青年教师的专业素养和教学能力，增强教师设计、组织、调控课堂教学的能力，打造高效课堂，信阳市第十小学于2021年10月13日到12月8日,开展了青年教师公开课展示活动，并通过课堂展示探讨了在“双减”政策下，各学科该如何实施教学？如何帮助学生减负？此次活动共有10名年轻教师参加，参与听课148人次；10次评课研讨，评课123人次。

一、本次公开课活动青年教师积极参与。课堂上青年教师们通过新颖的教学设计，灵活的教学方法，紧扣学科特点使用多媒体辅助教学，展现了青年教师们扎实的教学基本功,充分体现了“以学生为主体，教师为主导”、注重培养学生自主学习的教学理念。

学习在行动

THIS WINTER

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三、公开课课后，扎实开展评课研讨。授课教师积极进行课后反思，各学科教研组教师及时评课，为青年教师分析课程和教法，针对性指出青年教师的优点和不足，从不同角度为青年教师提出宝贵的建议，帮助青年教师深入剖析并进一步提升，并就“双减”背景下如何备课、如何布置分层作业、如何帮助学生减负等问题进行了交流、探讨。正是在这种学习与反思中、探索与交流中、智慧的心灵才能碰撞出耀眼的火花。同时，此次教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力，让校本教研真正地服务于教学，受益于学生。

“双减”能“减”下去，关键是课堂教学质量能“增”上来。朝着这个目标，学校会更扎实地展开教研，在课堂教学层面首先落实减负增效；教师精心授课，通过不断完善自己、改进自己的教学能力来提升教学质量，促进我校双减政策真正落到实处，真正让学生减负，让社会满意。