系统实施备考策略 提升一轮复习效率

张文静

天高气肃，正月色分明，秋容当沐，桂子初收，淮高满院皆是。10月18日夜晚6:30，淮滨高中毕业班语文学科全体教师在综合楼五楼拾珠录播教室进行了一场别开生面的学科集体备考座谈会。

精准落实指导工作 推进教学纵深开展

会议分三个阶段进行，第一阶段由包学科领导刘溪副校长主持，主要由相关负责人反馈语文学科毕业班工作检查情况，其中第一项是郑俊主任反馈学科备考情况：学科备考计划的制定及落实，教研主题及活动开展，考纲、新课标、高考试题的学习研究及成果，同课异构的组织及效果，学科提升思路及措施。第二项由张瑜副主任通报学科教师常规：出勤、备课、听课、上课、辅导、作业批改数量统计及质量评价，重点学生群体承包及个性指导情况统计。第三项由凌端运副主任总结学生学习规范：理想目标、学习日计划、课堂学习规范等方面。全体语文老师应该增强目标愿望，提升备考信心。

万物得其本者生 百事得其道者成

会议第二阶段由包学科领导郑俊主任主持，全体语文教师参与研讨，明确思路。该会议阶段以复习备考中相关教学问题为契机，采用抽签的形式围绕设定题目交流发言并对发言内容当场点评。使全体语文教师在系统复习的同时能够着眼新高考动态，研究课标卷，在教学实践中形成全方位课程体系的教育。

践行语文核心素养 全面加强课程执行

会议第三阶段，刘溪副校长进行了“系统实施备考策略，提升一轮复习效率”的主题报告。刘溪副校长针对目前毕业班的学习现状对全体语文教师提出了以下四个方面的要求。他指出，语文学科要发挥集体智慧，实现团队发展；要深耕一轮课堂，提高复习效率；要关注语文学科人文性特点，提升语文学科吸引力；要关注语文学业质量水平，提高复习备考效率。他说，相互信任与尊重是团队发展的前提，先有集体发展，再有个人发展，问题是在斗争发展中解决的。刘校长在会议上提出了包括青年教师导师制、同伴互助发展、深入落实教研活动、利用任务驱动组织每周教研、微课题、下水作文以及优秀学生作文展示等八个相关要求。他要求，教师应有教学设计意识，完整的一节课应该有充分的思维逻辑展示，而不是简单的知识点拼凑。教师应该会教，然后教会学生学会学习，用唤醒代替灌输，以引领取代强制，教师能够教给学生的不仅仅是知识，还要“教经验”、“教温暖”、“教陪伴”。不仅仅是学生，老师也需要做好计划，过好今天。

萧萧桂香送寒声，屋内人语动秋烟。本次意义特殊的座谈会落实了学校工作指导思想，进一步明确教师深入教学、指导教学的责任担当。宋代大儒张载说“教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也”。教育就是点燃精神、点悟心灵、点化智慧的过程，是生命与生命通过心灵的交流和思想的碰撞而发生的影响，这种影响的终极目标是追求生命自觉。作为高中语文教师，要积极参与到语文核心素养的研究与实践中，为学生创造自由宽广的语文学习空间，将学生核心素养的培养落到实处，为其终身学习和全面发展打下坚实有力的基础。