互助协作同发展 互动交流共成长

张文静

一份相约，九份相守；各校同心，一路携手。按照9月22日全县协作区基地学校工作会的要求，光山县小学第四教研协作区工作会，在这个金桂飘香的季节如约而至。

2021年9月27日下午，光山县小学第四教研协作区2021——2022学年工作安排会在基地学校光山县实验小学召开，光山县小学第四协作区联络员刘彦主任主持会议，实验小学校长侯作成、副校长程强出席会议，9所成员学校分管业务的副校长参加会议。

副校长程强作为基地学校代表首先发言，对上一年度的第四协作区教研工作进行了回顾与反思，明确了2021——2022学年度小学第四协作区教研工作的思路，建议各校围绕“协作·成长”这一主题，抓住教师培养和课堂改革两条主线，以落实“双减”政策，构建“轻负高效”课堂教学改革为重点，注重实际，着重引领教师成长。

协作区联络员刘彦主任对光山县小学第四协作区学校上年度的教研工作表示充分肯定。他认为作为教育教研管理者要理解政策，要提高自己的专业指导力，要有问题洞察力。同时，结合当下形势，从五个方面就协作区专题教研如何实施给予了具体指导意见。他建议，专题教研要关注当下热点问题，例如“三个关注”：关注新时代背景下如何提高课堂教学质量，关注“双减”之下如何减轻作业负担，关注如何提升课后服务水平……使与会者深受启发。

侯作成校长介绍了实验小学发展现状，阐释了当下协作区教研的宗旨，希望大家充分认识延时服务衍生的各种问题，思考解决问题的切入点，平时互相多交流，协作发展，共同成长。

最后，参会人员针对如何落实“双减”、“五项管理”以及课后延时服务等新政策，进行了深入探讨，拟定了协作区课题“落实‘双减’政策，构建轻负高效课堂，创新延时服务形式”。

肖伯纳曾经说过：你有一个苹果，我有一个苹果，交换后各有一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后各有两种思想。教育需要合力，携手共进，必将为每一所学校注入新的生机与活力。相信有各校校长的关注、重视，有县教体局、教研室领导的科学指导，光山县小学第四协作区2021——2022年度的工作一定会取得圆满成功，各校教研工作一定会更上一层楼！