凝心聚力谋新篇，教研引领启新颜

张文静

秋风送爽，丹桂飘香。在全省人民的共同努力下，新学期如期开启。新学期，为了提高一实小教师课堂教学技能，促进教师专业成长，更好地把握新课标，理解新教材，挖掘教材，整合教材，驾驭教材，从而打造高效课堂，切实提高课堂教学水平，9月1日上午，学校召开了全体教研组长会议，号召全体教研组长做好学科研究和教学改革的组织者和带头人，强调教研组长是教研组的灵魂与核心，并要求教研组长认真组织好开学第一次的教研活动，做好新学期教学的充分准备，力求教研活动扎实高效。

教而不研则浅 ，研而不教则空 。9月3日上午8:30，一实小新学期教研活动在各组教研组长的组织下如火如荼地进行着，在学习与交流的过程中，思想的火花不断碰撞。

一语组

在梳理教材内容的同时，大家还提出在教学中应该注意的问题：教学时注意抓难点；结合学生的生活经验与语言实际进行汉语拼音的教学；顺应学生天性，增强教学的情趣，比如创设情境、编儿歌、动手做做、活动与游戏等；注意发挥教材的优势；引导学生仔细观察情景图，进行简单的组词练习；重视阅读方法策略的引导，采用多种形式促进对语言的积累。根据学校特色，结合阅读考级内容，着重加强阅读，制定详细阅读计划，培养学生阅读兴趣，真正把儿童阅读落实到进课堂、进课表、进教材、进评价。

二语组

张瑞丽老师主讲“我想怎么上口语交际”，她告诉老师们需给予孩子真实的交际情境，才能引发共鸣！在教学时抓住侧重点，并迁移运用到生活中来，结合前面所学课文的片段来训练表达的顺序，培养学生搜集资料，细致观察，想清楚再讲！

结合张瑞丽老师所讲，教研组长刘文丽老师就如何开展口语交际教学提出一定要吃透新课标，从具体案例中谈自己的收获和启发，并分享自己的感受：工夫出在平时，平时不起眼的小事，只要踏踏实实去做，用心去做，真的会助力自身成长！人生真的是在不断的学习！

三语组

三年级组语文教师在教研组长吴雅静老师的组织下，针对《部编版三年级语文（上册）》教材，分板块进行了详细的教材梳理。吴老师抓住部编版语文三年级上册教材结构及语文要素训练，与大家一起重温了新课标，进行教材内容分析及教学建议两个方面总述。三年级语文组其他几位老师提前查阅资料，以识字写字、阅读、习作、口语交际、语文园地等部分教学内容为例，进行了细致交流。在讨论过程中，大家列举出教学当中的实际案例进行研究，老师们感悟到在备课时要将统编教材和课标相融合，在教学时要充分体现统编教材中蕴含的浓厚的“语文味”。

四语组

本次教研活动为老师们搭建了一个探讨教学策略的平台。教研中，每位老师引领大家把四年级上册语文课本中每一单元、每一篇课文、每一个习作，从课文特点、教学重点、任务安排、教学设计、写作方法等方面作了详细地分析，让老师们对整册课文有了一个清晰的认识。让每一位教师对教材有了一个系统性的把握，为本学期的教学工作指明了方向。

五语组

五年级语文教研组进行了统编版语文五年级上册的教材梳理。此次教材梳理从教材指导思想、本册教材基本结构和主要内容、教材的主要特点、单元及课文内容分析几方面展开。其中针对第二单元和第五单元两个特殊单元应如何开展高效教学组内成员进行了深入的研讨。同时主抓教学副杜娟亲临教研组，针对五年级如何更好地开展整本书阅读进行了指导。面对备课过程中出现的疑惑问题，组内教师有针对性发表了自己的想法，教研氛围浓厚。

六语组

部编版六年级上册语文教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题，依次是:感受自然，祖国在我心中，选择恰当的阅读方法，轻叩小说的大门，围绕中心意思写作，珍爱我们的家园，艺术的魅力，初识鲁迅。

新教材、新内容，新要求、新挑战。六语组的老师们表示一定要借助这个机会，更新教学理念，改进教学实践，这样做不但利于学生的成长，也更有利于老师们自身的专业成长。

低数组

低数组的老师们进行新学期教材梳理。首先，王西梅主任带领大家共同学习新课标，把准教学目标；接下来由曹清老师、葛戈老师分析二年级数学的重难点，戚莹莹老师梳理一年级的教材，最后大家畅谈对新学期教学工作的计划。

三数组

组长刘青老师针对整册教材分、析背景分析课程标准及教学方式的解读。吕杰老师、李丽老师、陈晓雪老师分别解读了《数与代数》《空间与图形》《空间与图形》，深入的解读让老师们明确了教学目标，把握了教学重难点，确定了教学方法，使老师们受益匪浅。

四数组

四数组教师认真研读新课标，梳理本册教材内容，学习每个单元教学目标及重难点的把握：1.数与代数2.空间与图形3.统计与概率4.实践与综合运用。同时，制定了部分典型优秀课例学习计划。

五数组

五年级数学组全体老师先对新课程标准进行了细致地学习，对上学期日常教学工作进行了深刻的反思，以切实提高教育教学水平。每一位老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。我们还对五年级上册数学教学内容分单元进行了透彻的分析，使教研组里每位老师都对教材重难点都有了更加深入的了解，并对存在的问题进行了研讨，最后每位老师对教学中学生广泛存在的问题进行了专门的研究，并做出相应的对策，确实提高教学质量。

六数组

六数组研讨的内容是按照数学的四大领域，对本年级的教材进行了全面、细致、深刻的分析。他们从单元教学目标、教材的解读、教师教学用书的合理使用以及如何基于教材特点，结合学生实际，分析研究教材的重点、难点并对教学提出合理化建议。为教师的教学工作提供可操作的思路，让教师们觉得意犹未尽，受益匪浅。

英语组

教研活动时间，英语组的全体教师们再次学习新课标，埋头钻研教材，对各自年级教材进行有效梳理。

活动中，按年级分部分，由各个英语老师担任主讲发言人，将自己的研究成果与大家分享。最后，老师们畅所欲言，提出疑问，给出建议，热烈探讨。经过这次教研活动，英语组的老师们不仅对本年级教材有了更深层次的认识，更对四年的整个英语教学有了更全面的把握！

体育组

教研组长徐书焕老师作为中心发言人，对体育教材进行整体分析，组织全组人员分年级制定教学目标，以“健康第一”为指导思想，合理安排可是计划。自由发言环节，冷冰老师和大李刚老师积极发言，发表自己对教材的理解和分析，值得大家学习。最后徐老师总结，要求大家安全上好每一节体育课。

音美组

教研组长陈真真老师和王琼老师进行了新学期教材内容的梳理。按照新课标的要求，结合我校要求，根据音美组学科的特点，每个人根据自己所教学科的内容，特性以及所教年级，进行教材分析和讨论教学思路，特点，各抒己见，针对自己认为不妥的地方，提出自己的想法和看法，大家讨论，在讨论的过程中，每一位教师都能认真地听取，其他教师的意见和推荐，虚心理解，对自己不认同的地方表达出来，与教师交流，对做的好的大家鼓励，相互支持。

综合组

活动过程当中，中心发言人围绕着主题进行发言。王山山老师负责解读小学科学课程标准，他从课标制定背景、学科基本性质、课程总目标、科学素养、课程基本理念、课程设计思路等方面进行了解读，特别针对低年级科学学科教学建议，他特别指出：1、根据低年级的学生的身心发展的特点进行教学 2、教学目标以培养兴趣为主，教师要引导学生从感性认识切入，利用游戏等形式培养学生的科学兴趣。易波老师和黎昱老师分别针对一年级和二年级教材进行了解读。一、对应课程标准的要求，梳理教材内容。二、解读每个单元中，课程编排逻辑关系。三、针对每一课，给出了具体的教学建议。整个教研活动中，组内教师分工明确，准备充分、讨论热烈，活动达到良好的效果，为科学教师的教学指明了方向。

上午，副校长杜娟深入各教研组对教研活动进行了现场指导。她指出，“独行者疾，众行者远”，教师的专业成长既需要自身的努力，也要有组内同事的支持，更离不开学校良好平台的搭建和团队建设。教学研究之路是永无止境的，希望每一位老师都认真思考，深入交流，以研促教，以扎实的学识和昂扬的斗志迎接新学期的到来。

每一次的教研，都是思维的碰撞，每次的思维碰撞都是一次成长、一份收获。让教学有温度，让教研有深度，用心教研，用爱传授，只为给学生最好的教学！新学期，新征程。相信老师们会以本次研讨活动为契机，不断丰盈自己，完善自己，在今后的教学中各放异彩，硕果累累！