历尽天华成此景，人间万事出艰辛

张文静

2021年1月25日下午，我校在北校区三楼报告厅召开全体教职工大会。会议由党委副书记、工会主席易勇主持，校领导班子及全体教职工出席会议。

会议，首先由高三语文组王茹老师作为“蒲公英论坛”教师代表，作以《人生因阅读而幸福，教育因奉献而精彩》为主题的报告，以其“事业心、追求心、教育心”唤醒更多一高教师的 “用心经营教育，用爱教育学生”奉献情怀。

接着，校党委委员曹金华宣读了息县一高1月份教职工表彰名单和本学期各项获奖集体、个人获奖名单，号召全体教职工在新的一年见贤思齐，以先进为榜样，以争当人先为力量，为一高腾飞作出新的贡献。

党委委员、副校长黄涛代表校领导班子从期末考试、寒假工作、下学期工作等角度进行了具体安排，要求大家认真落实“读书打卡·师生共读”活动，假期安全教育，疫情防控等工作。

最后，校党委书记、校长张其煌从学校文化建设的角度，面向全校教职工做“2020年度述职报告”。
张其煌校长分别从学校文化建设的四个方面，作了精彩的述职报告。他号召广大教职工要传承一高文化，发扬优良传统；固化优秀文化，强化细节管理 ；发展一高文化  注入创新元素 ；知不足之处  明努力方向。构建新时期一高师生命运共同体，强化师生内在强烈的使命感、责任感和深远的荣誉感、归属感；深耕“教育无小事，事事教育人；教师无小节，节节是楷模”的文化内涵，践行执行力文化、落实文化；弘扬“先进引领、榜样示范、文化育人、文化强校”的教育理念。
本次会议，提振了广大教师的精神气，激发了教职工的工作热情，为做好新学期工作奠定了基础，全体一高人也必将以全新姿态，精诚团结、自强不息、追求卓越，共同擎画息县一高更美好、更辉煌的明天！

2020年度述职报告

息县一高  校党委书记、校长张其煌

老师们，下午好！从2020年3月20日至今，我回到一高这个大家庭已将近一年，今天我想从学校文化建设的角度来向大家述职，接受大家的评议。
一、传承一高文化  发扬优良传统
（一）一高老师进德精业 馨香四溢
一高办学历史悠久，文化积淀深厚。一高像一个慈祥的智慧老人，目光深邃，不排外，不排他，初来乍到的一高新人也能很快融入到热情的集体中。一高老师温润敦厚，不爱发牢骚，不随意非议他人；一高老师敬业、精业、善良，厚德载物，明礼直行；追求学生爱戴，看重社会口碑；一高老师性情稳重，内心平和，不文过饰非；一高老师关爱学生，以学生为本，以身示范，以身作则；一高老师任劳任怨，有执行力，工作不是为领导干的。一高老师身上没有戾气、颓气、傲气和俗气，但有志气、大气、灵气和雅气。一高很少出现恶性竞争、文人相轻情况，一高老师团结协作、甘做绿叶，为集体争光不遗余力，为同伴、为组员获得成就而高兴。
一高“青蓝”工程传承已久，师徒亦师亦友，亦友亦师，情智相融，志趣相趋，青蓝相承，共同学习，共同发展，共同进步！学无止境，教无止境，行者无疆。
2020年全县高中优质课大赛期间各个年级、教研组上下齐心、紧密团结、群策群力一举获得13个第一名，胜利孕育着胜利，在特殊时期为学校争光添彩，让一高士气大增，真是人和校兴。
即便是后勤行管的同志，互相协作，情同手足，他们不分昼夜、不怕苦累、毫无怨言，快乐地工作，幸福地生活。他们默默无闻、不夸耀、不邀功，服务师生、保障学校正常运转！
（二）一高学生向上好学  声名远播
一高是息县人的高中，毕业生成千上万，广布县城、国内外，是一代一代息县人的记忆和骄傲，是息县厚重文化的承载者、传播者、创造者。一高为息县人的出彩、出息所做的贡献和所积淀的文化无可替代、永不泯灭。
一言以蔽之，一高教职工学高成师、身正成范、君子德风；学生求真向美、自强不息、追求卓越，文化氛围团结向上，铸就了一高辉煌的过去。我校虽然从2018年至今面临生源质量下滑的情况，但仍然内蕴深厚，内功充盈，勃发生机，但仍然人才辈出，仍然深受社会、学生家长信任。
一高人创造了一高优秀的文化，一高的优秀文化滋养了一代又一代的一高人，构建了一高师生的命运共同体，让成长于一高的师生产生了强烈的使命感、责任感和深远的荣誉感、归宿感。
二、固化优秀文化  强化细节管理
我回到一高后，没有急于制定新制度，没有什么高大上的宣示，没有急于烧几把火，我尽量选择以文化的力量推动工作（当然我们也不要指望文化能解决所有问题），着重以精细化的思想和要求强化学校的制度落实，继续营造学校向上向美、求真务实、开拓创新、精益求精、生动活泼的文化氛围。强化工作的计划性、完整性，强化任务的时效和标准，要求过程扎实，注重总结升华。
（一）从讲政治的高度加强班子建设。
注重交流沟通，和而不同，激发集体智慧，做到站位同高、思想同心、力量同向、事业同干。努力打造忠诚、干净、担当、竭忠尽智、恪尽职守、团结高效的党委班子团队，使之成为学校“自强不息 追求卓越”文化的坚守者、引领者、创新者。
（二）从执行力的角度加强中层队伍建设。
引领中层政治学习、业务学习。周一行政例会，既是工作会，也是学习会、交流会。打造会议文化，丰富会议内涵，提升会议品质，增加“蒲公英论坛”，阐释学习文化内涵。所谓学明白、干明白、说明白、写明白，就是把我们的教育现象、教育行为、管理问题所蕴涵和展现的文化因素叙说得清、挖掘得深、展现得新。深耕“教育无小事，事事教育人，教师无小节，节节是楷模”的文化大地。在“学懂弄通做实”上下工夫，践行“落实落实再落实，将落实进行到底”的执行力文化、落实文化。激活中层活水，公开竞聘中层岗位，树立正确用人导向、塑造学校积极进取的阳光文化。有针对性地培养中层，使之定好位，做到位，成为领导的左膀右臂，成为教职工的领头羊、领飞雁。鼓励他们打造自己的能征善战的班主任、教研组长“嫡系部队”。要求他们做好自己、有道管理、知行合一、自我立法、自觉自为、有为有位，让学校的动车节节有动能，让执行力文化扎根年级、处室，花果飘香。
（三）从师德师风加强师资队伍建设。
师德即师魂，只有魂固才能神安。每个教研组都有三面镜子：习近平总书记提出的“四有”好老师、组训和新时代中小学教师职业行为十项准则，即“十要”“十不准”。这三面镜子既照人、也照神，我们的许多老师鞠躬尽瘁、立德树人、神采奕奕、神光焕发。这三面镜子也震鬼慑妖，“十要”“十不准”明确告知我们要有所为，有所不为，要知敬畏、存戒惧、守底线，不忘教育初心、不违教育规定、不碰教育底线，不踩纪律红线，远离师德雷区。
楷模榜样，熠熠生辉。两个校区的新橱窗、24块展板和LED显示屏天天都在展示着我们自己的榜样、自己的先进、自己的英雄、自己的励志格言，也在记录着老师们的成长、成功和成就，更是宣示和阐释学校的用心和文化。老师们都知道前面是谁，不再说后面是谁。我深深感受到展出的老师们的照片形象给我带来的喜悦和幸福，坚信着我们的先进引领、榜样示范、文化育人、文化强校的无穷张力和魅力。一所学校既要有“恒星文化”，还要有“行星文化”。我们每月的十几项优秀教师展板和橱窗，就是我们的天空，天空星光灿烂。
（四）以活动为载体，培养学生全面发展。
学生人人进步、人人成长、人人发展、人人成功。不是空洞的理念，它贯穿于教育的全过程。无处不育人、无时不育人、无事不育人、无人不育人，五育并举，“三礼”“三全”。我们的宣传栏、橱窗、展板、条幅、班级光荣榜、进步栏、黑板报、手抄报、寝教室文化布置，不仅具有视觉冲击，更具有育人氛围、能量磁场。我们的墙壁在说话，我们的社团活动在说话，我们的文化体育艺术节在说话，我们的国旗仪仗队在说话，我们的励志大会在说话，我们的典礼在说话，我们的整书阅读过程在说话，我们的文学社在说话，读书沙龙在说话，我们的小池塘也在说话，我们的各种比赛、演讲、演出、志愿者活动都在无言地说、悄悄地说、大声地说、走着说、笑着说，在学校里说、在社会上说，都在说着变化、说着正气、说着精神、说着力量、说着教育的本质和终极目标，说着“全面发展的人”，说着一高文化溪流的朵朵浪花。
三、发展一高文化  注入创新元素
我用一高云锦中的一条彩线，捡拾一高文化的三颗珍珠，串起来，试着打磨它们，这根彩线就是文化强校，这三颗珍珠就是：读书打卡，录课、磨课、代表课，“以德贯穿，先学后教，当堂训练”。
一高老师爱读书，一高老师的儒雅气、书香味儿应该成为一高老师的标识。坚持读书打卡的同志精神面貌焕然常新，思想境界不断提升，正所谓腹有诗书气自华，言行充满阳光、友善、正能量，容貌悦人，这是一高最饱满丰润的珍珠。
录课、磨课、打造代表课既营造了浓郁的教研氛围，促进教师的成长，又磨出教师的创新精神，促进教师能说会写。2020年全县高中优质课大赛的13个第一既是明证，也是精神，也必将沉淀为文化。录课、磨课、打造代表课必将成为课堂的高地、学术的高地，成为一高最光彩照人的珍珠。
新课模就是借风行船，就是一个临帖、入帖、出帖的蝶变过程，有诗曰：嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。“以德贯穿，先学后教，当堂训练”教学模式促使 学生学有所会、学有所进、学有所悟、学有所悦、学有所成，个个成长，人人进步，从而实现“知情意”和谐新发展，这将是一高五光十色、璀璨夺目、各有千秋的珍珠。
课改之水涨一尺，教学质量之船自高一尺。珍珠只有用心打磨，才能温润光亮。苟日新，日日新，又日新。我们师生的精神面貌日日容光焕发；我们的课堂节节洗净铅华，真淳再现；我们的校园成为我们的精神家园。景行行止，虽不能至，心向往之。
四、知不足之处  明努力方向
老师们，学校文化像一本书，需要阅读和解读，需要使用和内化。我想从学习这本书的角度向大家汇报工作，虽然我对一高这本书仍然一知半解，我的理解力和内化力也依然严重不足。实干文化枝不繁、叶不茂、根不深；亲力亲为、严勤细实频率不够；走动式管理有盲区、生疏区或者形走神不走；只有老婆子的嘴，不及小媳妇的腿；走不进教师办公室，待不下餐厅操作间；率先垂范的引领彰显不足，不能善终如始，知行合一；听评课不足，与老师交流不够；制度的“热炉效应”应更加彰显。我们有的制度执行有水分，坚持原则刚性不够；文化花园里除草不勤、不净，消极文化时不时探头，狡黠张望。
文化即人、人即文化。校长文化、老师文化、学生文化是学校文化的核心组成要素，是学校文化这本书的重要内容，我将努力写好自己的序言，引领全校师生共撰一高文化的华章。
老师们，从1956年建校至今，我校已有近65年的历史，六十五年岁月如歌，一高沧桑巨变，旧貌时时换新颜；六十五年一高风雨历程，一高百花争艳，任重而道远。在座的老师们、同志们，历尽天华成此景，人间万事出艰辛。身为一高人，我们一荣俱荣，一损俱损。作为一高校长，我深感责任与压力之重大、文化底蕴之单薄，我深知只有立足实际，蹲下身子，扎好马步，负压抗压，敢于奋斗，以“质量立校”，以“文化强校”。积极探索，开拓进取，使学校持续蓄积力量，继续积淀文化内力，定位自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间。岁月无声却有痕，真正把学校办成“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的学校。
潮平两岸阔，风正一帆悬。在新的一年里，我将和同志们一起一如既往地精诚团结、自强不息、追求卓越，大力弘扬一高的优秀文化，共同擘画息县一高更美好、更辉煌的明天！
最后预祝大家笑迎新春！和顺致祥、幸福美满！牛年牛气冲天！谢谢大家！

         2021年1月25日