辩中悟 悟中学 学中长

张文静

　　一片没有波纹和浪花的水，百分百是死水——真正的河流和海洋里，一定有荡漾的涟漪和喧腾的浪花，这是生命活力之所在。

　　

　　冬日的暖阳照耀在每个人的身上，更照耀在每个三小人的心坎上，学习、成长，我们每个三小人的必修课。11月3日开始的为期三周的辩课活动，如火如荼地进行完了，虽然已经过去了几天，但每一次辩课时沸腾的场面，让每个参与者记忆犹新。溯求教育的最本质目的，创设出多姿多彩的课堂，是我们每个三小人最朴素的追求。

　　

　　01
　　至境至情、拨云见日的语文课

　　

　　语文组的辩课分别以胡金珍、张程程、池芳芳、吕文娟四位老师执教的《我要的是葫芦》《大自然的声音》《快乐读书吧》《慈母情深》展开。三节讲读课至境至情、引人入胜，充分地读，真实地体现出了语文课堂以读带悟，以读入情。

　　池芳芳老师的一节《快乐读书吧》尤其引人深思：究竟该怎样上才能激发学生的阅读兴趣？池老师是一次全新的尝试，她把阅读教学的“启动”课、“跟进”课、“分享”课三种样态作出了展示，课后她的说课，让老师们从原本有些摸不清头绪的疑惑状态中，豁然开朗。

　　

　　02
　　异中求同、各抒己见的数学课

　　

　　课，越辩越明了

　　《搭配》《长方形和正方形的周长》《合理安排时间》《平行四边形的面积》，分别是朱丹、江丽、邹辉、陈薇薇四位数学老师执教。课后围绕“学生如何经历数学化过程”是每一位数学老师一直探索的问题。以学生用不同算式计算出长方形周长为例：观察不同算式，归纳共同之处，优化算法，建构解题模式，优化解题思路。如何直击真疑问，解决真问题，让学生多提问，以问引学，老师们展开激烈的辩论。

　　03
　　还权于生、挖掘潜能的英语课

　　

　　周琰老师执教的《What can you do》一课，老师们以学生的“我能做什么”的参与度展开辩论，是老师创设情境放手让学生模仿句式多多练习？还是教师反复引读？课堂主动权的归属，成了老师们辩论的焦点。

　　04
　　多姿多彩、趣味绵长的体音美科

　　

　　刘芳君老师的美术课《线与造型》、牛娟老师的音乐课《苹果丰收》、刘春燕老师的《体育游戏》、胡红梅老师的科学课《用不同物体来测量》，给我们带来美的熏陶、乐的旋律、动的美丽、探的趣味。体、音、美、科，每一门学科都是对多姿多彩课堂的诠释。童真的描绘在汗水的挥洒间，在优美的旋律里，在五彩斑斓的颜料中，在心心相念的探究里。

　　

　　“君子之学必日新，日新者日进也”。课程改革的推进，辩课活动的开展，一路走来，一路思索，一路成长。以学生为中心，回归教育的本真，让每一位老师乐于施教，每一个学生喜于学习，是我们不懈的追求！

　　

　　撑一支辩课的长篙
　　向课堂教学更深处漫溯
　　满载一船思辨
　　在对话斑斓里放歌
　　我们用奋进的光热
　　照亮精彩的辩课之旅
　　我们都是一粒种子
　　向下扎根
　　向上生长
　　我们相约
　　点燃冬日的火把
　　温暖三小教育高远深广的天空