【新教师成长论坛】走在专业发展的幸福道路上——做一...

大家好，我是翟好青，很荣幸作为新进教师代表发言。不知不觉，已是入职五小的第二个学期；新学期，新起点，新展望。回首过去，一步步或深或浅的脚印，既有教学的快乐，又有班级管理的酸甜。伴随着快乐与酸甜，自己教学业务水平有了提升，班级管理能力也有了提高。在此感谢五小这个大家庭的关爱与呵护，尤其是我们的大家长——陆校长。

初入五小，我虽怀揣梦想，但内心却是忐忑不安。所幸十年的乡村教学给了我从教的信心，我相信自己有能力在五小这个更大的平台实现自我价值，这便是我怀揣梦想的展望。担当班主任管理班级，也就意味着肩上的担子更重、责任更大。对于初入五小的我来说既是机遇，更是挑战，同时也是领导对我的信任。

说到班级管理，我就不得不提起一位家人，那就是我的搭班——王莉主任。在这里我要郑重的对她说声：谢谢，感谢她对我这位新教师毫无保留的传、帮、带。王主任经常给我说的一句话是：两个人搭班儿，其实就像两口子过日子，两个人心往一处想，劲儿往一处使，才能共同经营好一个家，孩子才能感受到家的温暖。我谨记王主任的这句话，努力搞好各科教师的关系，并且对班级管理工作由最初的无从下手到现在的有序开展；同时也有了自己的理解和认知。在此和各位家人分享交流，不足之处还望各位批评指正，帮助我成长。

第一、了解学生，分析学情。

千人千模样，万人万思想。刚接触我们班的第一周，通过每天课上提问、课下谈心、作业批改，我逐渐对班里每位学生的学习情况及家庭情况有了大致的了解，能够迅速的记住了孩子的名字。紧接着我又把63名学生分成了优等生、中等生和后进生。最初上课的时候，我会每天携带着这份名单，方便提问，同时对新知识的掌握情况进行摸排，更有针对性的做好培优辅弱。

第二、丰富学识，让人信服。

从2023年9月入职以来，学校先后组织对新进教师的各项培训、行政听课、仁智杯赛课以及每周的教研活动，还有师徒结对的青蓝工程。每一次的学习我都收获满满。我特别感谢我的师傅——方瑞芳老师，不管是班级管理，还是学科教学，她都给了我莫大的帮助。

活到老，学到老；只要想学习，你会发现教师的老师有很多。我经常是我们办公室里面问题最多的一位，我不懂的地方我喜欢问，问同事，问领导，他们都非常耐心，细心的给我讲解，教我如何去做。我非常感谢我们五（1）办的每一位兄弟姐妹，感谢有你们，遇到你们是我的幸运。

第三、用心教育，用爱感化。

刚开始的时候，我们班有一个顽固分子——胡煜琪，上课爱说话，下课爱惹事儿，几个副科老师经常向我反映。我课下找他聊天，也和家长进行了沟通，但是效果并不明显。直到去年的运动会上，我才发现他并不是一无是处。运动赛场上，他是最闪耀的那颗星，为我们班赢得了两枚金牌。我把孩子的参赛视频发给他的家长，给家长说：孩子是一个运动的好苗子，一定要好好培养。家长听后说：以后老师需要我们做什么，我们一定会积极配合。运动会之后我又找到他，我是这样说的：老师觉得你非常有运动天赋，为班级争得荣誉，我为你感到骄傲、自豪，你那么聪明，相信你在学习上也不会让老师失望的，对吗？他非常自信的点点头。接下来的日子我让他每天坐在讲桌旁听讲，期末考试的时候，他考了全班第16名。看到他这些变化，我感到非常欣慰。觉得一切的付出也都是值得的。

其实在去年的十月份第一次月考和十一月份的期中考试，我们班的数学成绩以及整体成绩在整个年级处于中下等。我曾经失望过，也迷茫过，课下我请教闫主任，和我搭班分析，自己认真反思总结，并做出了改变。其中改变的主要有两点：第一中午就餐时，我会把每日易错题写在黑板上，每天一道或两道题，每组三人，就是一帮二，一般在5—10分钟即可完成，之后自由活动，12:20由一名学生讲解。

第二点是每天晚上的班级小管家打卡，我会发布一些重点题、易错题，让孩子们录讲解的视频，第二天上课让孩子们再次讲解打卡的这道题。我们班从11月份开始打卡，在第三次月考以及期末考试时，我们班的数学成绩有了明显的提高。我觉得这种方法非常有效，让孩子来讲题，既能清楚孩子的思考方向，更重要的是可以提高孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。

第四、勤抓常规，注重细节。

班主任工作繁琐而细致，这就要求我们上得了课堂、跑得了操场、批得了作业、写得了文章、开得了班会、访得了家长。我认为，班级常规管理要注重三点：抓大、放小、管细。

抓大：抓常规课堂，看作业反馈，重班风班纪。

放小：班长、组长能干的事，放手交给他们去做。

管细：利用各种时间和契机进行精细化管理。从早读要求到课前准备、班级卫生和礼貌常规、成绩提高和道德培养，帮助学生养成规则意识。

我常给孩子们说的一句话：细节决定成败，习惯成就未来，一定要做一名懂感恩、高情商的孩子。

刚开学时，我们的卫生情况不容乐观，我每天苦口婆心的说，反复说，效果并不好。于是我改变了策略：管理好学生，勤不可少，勤入班。看到教室有垃圾，我就主动捡起，送路队时也一样，校园里有垃圾，我也弯下腰主动去捡。时间长了，我做的点点滴滴，孩子们都看在眼里，记在心里。教室的卫生有了很大的改善，接着我又顺势给他们提出一个新的要求：室外卫生区的打扫时间控制在十分钟以内。孩子们都异口同声的说：没问题。

第五、家校共育，书写芬芳。

苏霍姆林斯基曾说过“教育的效果取决于学校与家庭教育的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样塌下来”。我们班的家长特别支持我的工作，每次的家长会座无虚席，还有每次的交费，我们我们班总是短时间内就可以交齐，特别给力。对待家长，我是这样做的，我跟家长沟通的时候总是先扬后抑，我时隔一段时间会在班级群里发一段暖心的话语，就算是心灵鸡汤，以得到他们的共鸣。我始终相信，只要我们做好家校沟通，学会和家长共情，从为了孩子好的角度去处理问题，每位家长都愿意配合我们的工作。

总之，班级管理工作对我来说任重道远，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。我相信以五小为后盾，我一定可以。