专家引领明方向 切磋琢磨共成长

为进一步推动信阳市小学语文多文本阅读教学研究的发展与创新，落实立德树人根本任务，有效提高小学生阅读能力，切实提升全市小学语文教育教学高质量发展，11月20日，信阳市“小学语文多文本阅读教学”专题研讨会在羊山新区第三小学成功举行。

出席本次会议的领导和专家有:河南省基础教育课程与教学发展中心小学幼教部主任张琳、信阳市教育教学研究室党支部书记马维国、羊山新区教育体育局副局长申冠程、信阳市教育教学研究室小学语文教研员张思齐、羊山新区基础教育教学研究室副主任王林、羊山新区第三小学校长程萌，以及来自兄弟县区小学语文教研员，市直学校、多文本实验校及各县区教师代表，新华书店部分工作人员。

上午活动由羊山新区基础教育教学研究室副主任魏丽主持。

羊山新区教育体育局副局长申冠程为本次活动致欢迎词。申局长为教师们分享了四个香囊，对本次活动充满期待，愿教师们采撷归来果满仓，花香满园、书香满心。

信阳市教育教学研究室党支部书记马维国致辞。马书记向在座老师提出了三句殷切嘱托:“阅读是语文教学的灵魂。”“离开教学的教研是梦游，离开教研的教学是流浪。”“在一个把机器变成人的时代，如果还想把人变为机器是没有出路的。”是要求是指导更是期待。好风凭借力，多文本阅读教学将大有可为！老师们定会以此次活动为契机，将所学所思，内化于心，外化于行，借势而起、乘势而进！

在教学课例展示环节中，羊山新区第三小学刘晓丹老师执教二年级《找寻寓言故事中的对比》。为更好指导低段孩子阅读寓言故事，刘老师通过创设情境，借助任务驱动，带领学生认识、获取、用好对比这把金钥匙。在读一读、找一找、说一说的学习活动中慢慢打开寓言魔袋，并完成“对比”手法的初步建构，达成“找对比，明道理”的共识。

平桥区第二小学刘恒杰老师执教三年级《留心观察身边事物》。“处处留心皆学问”，这就是良好观察习惯的养成又需要思考的加持。刘老师在习惯与思考之间搭建起了一座“方法”的桥梁，让观察有路可循，思考有法可依，清晰有序带领学生历经“学得、习得、用得”的认知过程。

河南省基础教育课程与教学发展中心小学幼教部张琳主任以点评两节课例为基点，指出在语文教学中要特别关注以下几点：1、语文工具性和人文性的关系；2、以生为本，构建生本课堂；3、顺学而导，方法适切。唯有心中有本，眼中有人，手中有法，才能脚下有路。

下午的研讨活动是张琳主任做《多文本阅读教学探究与反思》的主题讲座，会议由羊山新区第三小学副校长梅伟主持。

张琳主任从多文本阅读教学项目背景、多文本阅读教学探索概况、多文本教学理论依据以及多文本阅读教学实践反思四个方面对老师们进行具体指导。她的讲座不仅有理性的概念阐述，而且有生动的案例分析，让老师们不仅明晰开展多文本阅读教学的意义与价值，更进一步理解多文本阅读教学的理论依据及具体实施路径。举一纲而万目张，教育教学观念的转变一定能带动教学方式的转变，进而提升学生语文核心素养，落实学科育人的终极目标。

仰望教育星空，

采撷教育之法，

探索创新之路！

学无止境，但勤学必至佳境。本次多文本阅读研讨活动不仅为我市小学语文教师提供了互动交流、成果分享、思维碰撞的机会，也对多文本专项的深入理解和实践研究，打造高效课堂提供了有效路径。相信在省、市专家的专业引领下，全市小语人共同努力，更新观念，积极实践，小学语文多文本阅读教学一定会百花齐放。