骨干引领，教研相长——信阳师范大学“国培计划(2023)”...

别过夏花绚烂，走进秋叶静美。一季叶落，一程耕耘。10月10日清晨，细雨朦胧，羊山中学东校区迎来信阳师范大学数学与统计学院“国培计划（2023）”项目50位初中数学骨干教师的观摩交流活动。交流内容分三个环节：课例观摩，校园文化解说，座谈研讨。

潘老师以“欲与山峰试比高”的折纸问题导入，在温故知新中引出课题——《有理数的乘方》，生动地激发了学生学习的兴趣，课堂气氛活跃，师生互动充分，成功突破重难点。学生在探索中体会到了乘方运算的威力，品味了数学中的哲理，明白了每天努力一点点，可以收获累累硕果的道理。

冯老师以圆的对折示范引入新课，成功激发了学生的学习兴趣。整节课，丰富的变式训练，层层递进，充分调动了学生的思维，真正实现了会一题通一类的学习目标。同时冯老师对表现好的同学给予及时的表扬，对出现错误同学给予正面的鼓励。课程结束时，冯老师组织学生全体起立，向参与听课的老师鞠躬致以感谢，这一细节使得在场的听课教师深受感动！

门对朝霞，励志励精神；窗临晚照，润目润学心。羊山中学东校区曾在2022年信阳市教育体育局、共青团信阳市委举办的第四届“最美校园、最美教师、最美少年”评选活动中，荣获“最美校园”荣誉称号。青春阳光的何书玉老师引领国培教师从正知楼、正行楼出发，穿过正身楼，到达正道楼，一路参观，一路生动形象地解说，让老师们沉浸式感受东校区建筑之美、环境之美、文化之美、师生风采之美。

首先，向满校长向国培教师致欢迎辞，介绍了我校的办学理念和育人目标。

接着，潘玉和冯娜娜两位老师对自己的公开课进行说课，阐述自己整个教学过程设计、课堂环节处理方法及课后反思。

大家好，我是来自固始一中的彭业磊老师，很荣幸听潘老师的课，潘老师这节课是非常成功的一节课，充满活力，渗透新的教育理念，教法灵活，趣味盎然。学生认真倾听，自由表达，行云流水，步步流畅，充分达到了知识的渗透、能力培养、情感的交流，有效地训练了学生敏锐的观察力，发展了学生的思维能力，激发了学生的想象力和创造力，符合新课标所要求的三会：会用数学眼光观察现实世界，会用数学思维思考现实世界，会用数学语言表达世界。

潘老师教态端庄、得体。俗语说，学高为师、身正为范，给学生展现一个良好的形象也是积极推进课堂的有利因素之一。

课堂教学内容定位完整，把握得当，做到了不多不漏，恰当而至。潘老师结合生活实际，引入新课，很形象，有创意，同时体现了本课的学习目标。清晰的课堂思路有利于学生接受新知识，培养学生观察分析、归纳概括的能力。课堂上学生经历从乘法到乘方的推广过程、从中感受化归的数学思想：从数10的4次方、-4的3次方，-2/3的3次方到a的n次方，得出乘方的定义；从正整数到负整数再到负分数，最后来一个不写指数的整数5，例子非常好。

易错点——当底数为分数或负数时，加不加括号的问题；常考点——平方，偶数方具有非负性；与绝对值二次根式结合；夸学科相互结合；与生物相联系；结合点非常好。然后回到了最开始的情景设置，解决问题，让学生真正能体会到数学是用来解决生活中的问题的。

课堂上潘老师鼓励学生主动发现问题、积极分析问题并解决问题；小组讨论，体会与他人合作交流的重要性；及时表扬，进行肯定，增进学生学习数学的自信心。

最后潘老师通过数学哲理，让学生体会到学习的重要性，珍惜时间，把握当下。

潘老师板书规范，重难点突出，字迹工整。

总的来说，整节课螺旋式上升，层层递进，清晰流畅，结构紧凑，实效性强，体现了潘老师良好的专业素养和较强的主导能力。非要找个毛病的话，就是在书写-0.5的4次方时，点写成顿号了。

总之，我感觉这节课非常的完美，谢谢大家。

大家上午好！

首先，教学目标方面，在核心素养的指导下，教学目标强调三维融合目标。冯老师出示的教学目标第一条中“理解圆的对称性”是知识性目标，“感受圆的对称美”是情感性目标，刚好体现了目标的融合性。教学目标的三要素：过程与方法、行为动词、任务。假如能在第一条目标的前面加上“通过ＸＸＸ实验”，则更能体现三维目标的融合。

其次，教学内容方面，丰富的变式训练，一题多变，层层递进，既是对例题的巩固，又能发散学生思维，真正实现会一题通一类。不过内容的量有点多，这也就导致留给学生思考的时间过于紧凑，可以把内容再适量的简化。

最后，教育机智方面，在课程结束的时候，冯老师组织学生全体起立，向参与听课的老师致以感谢。看似很小的一个举动，却体现出冯老师在贯彻“教书育人”的理念，值得我们反思与学习！在板书时出现误笔这种课堂突发事件，其实可以处理的更加巧妙。当学生指出误笔问题的时候，可以先加以表扬，然后说这是老师故意写错的，就是为了检验你们的听课认真度，从而更巧妙的化解这一问题。

以上，是我听了冯老师这节课的一些感悟，如有不足之处，还请批评指正，谢谢大家！

教科室负责人李芳芳主任介绍东校区如何深入教研及扎实开展集体备课、如何开展教研活动赋能青年教师成长。

最后，本次国培项目的负责人固始县教育体育局教师教育股股长李仁堂做总结性发言，详细阐述了国培计划的目的、教育的本质，为教师的成长给出了方向性的指引，并对东校区的校本研修提出了高度的赞扬。

用心教研，研之有悟，百想其思，思付践行。在今后的教育教学中，羊山中学东校区的全体教师也将不断学习，发挥骨干教师的引领作用，继续深耕课堂、坚定探索、潜心育人。