研读新课标 赋能新课堂

为了深入贯彻学习2022年版新课程标准的精神，全面了解、准确把握新课程标准的理念及主要变化，切实把课程目标和要求落实到课堂教学中，力促“双减”落地有声，信阳市第十三小学于6月29日至7月1日组织开展了为期三天的义务教育课程标准培训活动。本次活动本着“全科培训，全员参与，全面提升”的原则，达到了培训力度的最大化。

为帮助教师更好地领悟《义务教育课程标准(2022年版)》的新精神、新要求，将新课标的目标要求落实到学科教学中去，开创教育改革和发展新局面，语文、数学、英语及科任组分别精选了一位专家对于本学科新课标的解读讲座视频以及一堂符合新课标风向的研讨课例进行分享，老师们对重点内容进行了研讨，分享了自己的教学策略，并认真地做了学习笔记。

全体语文老师聆听杭州师范大学王崧舟教授对《义务教育语文新课标标准（2022年版）》全方位的解读。王崧舟教授从语文课程核心素养、文化自信、五大课程理念、六个学习任务群和教学建议等方面进行了具体解读阐释。其中，老师们感受最深的就是文化自信方面的阐述。通过观看王崧舟教授的《红楼春趣》一课，教师们一起走进中国古典名著，感知到名著的魅力，认识到文化自信对教学的重要性。

全体数学老师观看了东北师范大学史宁中教授的《义务教育数学新课标标准（2022年版）》解读。史宁中教授分别从课程修订的背景与要点、核心素养的理解与表达、课程内容的结构与调整这三方面内容来进行阐述。老师们认识到新课标改变了过去过于注重以课时为单位的教学设计，注重单元的整体教学设计。接着，观看了张齐华老师的课堂实录《长方体正方体表面积》。本节课符合新课标风向，充分利用学具，让学生手脑并用，培养技能、技巧，激发了学生的创造性。

全体英语教师在本部小会议室聆听了对《义务教育英语新课标标准（2022年版）》全方位的解读。通过2022版新课标与2011版新课标的对比学习，老师们了解到2022版新课标在英语教学上，更注重单元整体教学，强调通过设置具体语言情境获取、理解与运用知识，倡导学生在实践中建构、巩固、创新自己的英语知识。2022版新课标在夯实学生基础知识的基础上，更注重学生的学科综合运用能力，让学生明白英语语言源于生活实践，同时学好英语是为了更好地服务于生活实践。此外，教师们还认真学习了两节优秀课例。

各科任组结合本组学科的特点，对2022版课程标准进行了梳理和学习。对新课标的基本思路、课标的核心素养、课标结构、课程内容等方面更是进行了深入解读，从对比旧课标有哪些变化、对以后教学有哪些影响和指导意义等方面学习研讨。接着，科任组教师又观摩了典型课例，从而也认识到了自身在教学中的不足。教师们纷纷表示要多学习、多思考、多历练、多总结，在新课标的指导下努力提升自身的教育教学水平。