立足常规抓教学，深入检查促提升

息县龙湖中学初中部

为全面了解教师对教育教学工作的完成情况，更好地完成教育教学工作任务，使教学常规工作细致化、规范化。2022年4月8日，息县龙湖中学对初中部全体教师的教案、学生作业、教师听课记录等进行了常规检查。

参与检查的老师们翻阅着一本本的教案和作业，并且做好记录和评分，对于一些优秀的教案和作业还进行了拍照存档。

对于好的做法、闪光点，各教研组长进行了认真梳理，及时总结和反馈，并号召大家通过向身边的榜样学习，促进老师以“严要求，高标准”来规范自己，促进教学业务水平的不断提高，但也有部分教师完成略有缺憾，检查组也对此进行了具体剖析，提出了整改要求。

从检查情况来看，每位教师教案形式规范、步骤清晰、教学方法灵活，并能在课后做出教学反思，二次备课内容详实有效。

听课评课有效地促进教师个体的专业发展，从而带动整个教师队伍的成长，促进课堂教学生命化，使课堂真正的动起来。听评课记录是大家互相学习、共同进步提高的经验宝藏。

老师们认真的批改每一份作业，记录每一个孩子的学习情况。每一份认真的批改手册背后，都是老师一份责任心，爱心和耐心。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。教师要在自己的教学工作中，严格按照学校的每一项教学常规要求去做，潜心教书，精心育人。

　 一次检查就是一次促进，教师常规业务工作检查对学校的教学管理工作起到了督促和推进作用，提高了教师课堂教学效率，为教师之间互相交流、学习提供了保障。学校希望通过一系列教学常规检查，提高教师业务水平，促进教师形成更好的课堂教学艺术，实现“追求高效教育质量”的目标。