科学的魅力---“天宫课堂”，播种星空梦想！

同学们，你们知道“天宫课堂”吗？“天宫课堂”是为了发挥中国空间站的综合效益，国家推出的首个太空科普教育品牌。“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营情况，系列化推出。由航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动的方式进行。

2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课精彩开讲，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课。中央广播电视总台全程现场直播。

三月不见，甚是想念。2022年3月23日下午15:40，“天宫课堂”第二课在中国空间站如约开讲。

在这激动人心的时刻，信阳市胜利路学校成功申请到了由中国科学技术馆邮寄来的实验包。3月23日下午，浉河区科协董亚丽副主席和胜利路学校汤莹莹副校长一同把《奇迹天空》实验包交到老师、同学代表手中。

同学们一边在教室里观看现场直播，一边利用饱含关爱的实验器材和航天员一起互动做实验。看呢，笑容绽放在他们脸上，灿若春花。

孩子们早已翘首以盼，分小组坐好，眼中满是期待。

3点40分，“天宫课堂”准时开讲！“太空探索永无止境。”时隔3个多月，随着航天员王亚平一句熟悉的开场白，一下子把同学们“拉进”浩瀚宇宙。

看！航天员王亚平用一颗“冰球”吸引了所有目光。过饱和乙酸钠溶液形成的球体悬浮在空间站中，被毛杆触碰后瞬间形成结晶。她告诉学生们：“它长得像冰球，其实是热球。”

透明的过饱和乙酸钠溶液

在地面上，水和油会自然分层，油在上水在下。可在空间站失重的环境下，这一现象却大不相同。在水油分离实验中，王亚平手持装有水和油的透明瓶子，摇晃后，水和油竟没有自然分层，而是混在了一起。

在太空抛物实验中，王亚平将北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”用力抛出，可它并没有像在地球上一样掉落，而是沿着直线“飞”了出去。这是空间站微重力环境最直观的体现，生动展示了天、地抛物的区别。

水等液体会产生使表面尽可能缩小的力，这种力被称为“表面张力”。清晨凝聚在叶片上的露珠就是在它的作用下形成的。湖上的一些小昆虫之所以能站在水面上，也是由于它的“魔力”。在两块塑料板之间倒入水，在太空失重的条件下，表面张力就起了主导作用，甚至分开一定距离也不断裂。而在地面上做同样的实验时，受到重力的作用，液桥很容易就断了。

在四季如春的空间站“点水成冰”，变出会发热的“冰球”；“冰墩墩”在王亚平和叶光富之间翻滚着“走”直线；叶光富变身“人工离心机”，在太空硬是甩出了“水油分离”……

一幕幕神奇现象让孩子们睁大了眼睛，满心惊奇。在大约45分钟的太空授课中，孩子们聚精会神，掌声惊叹声此起彼伏。

了解了科学常识，观看了航天员的太空实验，那么，在地面上做同样的实验会有什么不一样的结果呢？大家已经跃跃欲试了。在赵耘鹤老师的亲自指导和示范下，同学们兴致勃勃地同步进行了四项实验。

瞧他们的认真劲儿，像不像小小科学家？

这些实验生动直观地展现出太空与地面之间，不同的力的特性。

“同学们特别喜欢这次活动，觉得每个实验都很神奇！例如液桥实验，在地面上我们根本没有办法做出像空间站那么大的液桥，而航天员老师形象地展示，让同学们对于液体表面张力有了更加直观和深刻的认识。”赵耘鹤老师说。“液桥放大的不仅仅是一个液体组成的桥面，更是学生们对于科研的梦想和热情。”

这次太空授课在科普之余，也让热爱科学的种