相约冬日，踏歌而行

冬日多盛事，教研正当时。

12月31日上午，管校长、黄校长和综合组全体教师齐聚三(2)班，共同聆听了龚学涵老师执教的《如今家乡山连山》。

《如今家乡山连山》这首歌曲使用第一人称的手法，是一首五声语调式的一段体歌曲，音调很有民族特色，形象生动，具有儿童语言特征，是一首很好地反映农村生活题材的儿童歌曲。

良好的歌唱状态需要正确的歌唱姿势、正确的歌唱呼吸，以及科学的发声方法等多方面因素的协调统一。这节课龚老师利用音阶模唱练习，让学生快速融入到音乐课堂中。

通过歌词中的描绘，让学生开动脑筋思考《如今家乡山连山》中的“山”是什么?在大大激发学生学习兴趣的同时，激发了同学们热爱家乡的思想感情。

冬日话教研，活动促成长。
本节课后，我们在朱明云组长的主持下进行了激烈的教学研讨。

龚老师利用基本发声练习，让学生在有一个良好歌唱状态的同时，更将乐理知识(顿音、力度记号)巧妙地融合到音乐实践活动中，激发了学生的学习兴趣，也大大提高了课堂效率。

在为歌曲拓展过程中，让学生根据自己对音乐的理解，自己的感受进行自由编创，老师没有过多干预学生的表演，始终处于指导者的地位，引导学生积极参与体验音乐的表演活动。音乐教育应面向全体，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。

在歌曲教学中，有好多知识点适合学生进行发散性的创编，充分挖掘教材因素，让学生具有创新和实践的空间。例如在学唱曲谱时，抓住歌曲中的三个休止符和间奏的地方让学生创编衬词，学生获得创造的成功体验，同时轻松地掌握了歌曲演唱。

此次教研活动进一步加强了综合组教师间的教学交流，推进音乐课纵深发展，同时也为教师们互相学习，提升教学水平，切实提高教学课堂质量搭建了一个很好的平台。希望综合组教师们继续深入研读课本，立足课本，更新教育理念，优化教学手段，提高教学质量，共同进步。

教学似登山，愿君常磨砺。

2021已渐行渐远，2022已悄然而至。希望我校综合组全体教师以脚踏实地的作风、百折不挠的精神、坚韧不拔的毅力，团结奋进，革旧创新，扎实工作，共创五小美好的明天!