聚焦学生学习力 搭建生命成长阶梯

学习力是把知识资源转化为知识价值的能力。一个人的学习力对其生命成长来说是至关重要的，要培养学生的综合能力就要关注其学习力的提升。

高一年级是学生培养学习习惯、树立学习信心的关键期。为了进一步提升学生学习效率和学习品质，助力边缘生优化学习效果，我校一年级实验校区于12月15日夜晚在三号会议室组织了一场以“学会学习，成就梦想”为主题的报告会，此次学法指导会由一年级实验校区一部级部长田超主任主持，讲座特别邀请了具有丰富培优补弱经验的优秀教师朱生锋老师为学生指点迷津，搭建进步阶梯。

此次报告干货满满，朱生锋老师围绕学习力提升，结合自己的教学管理经验，从多个方面对学生进行了系统指导。

朱老师提出上课时学生要情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键，主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。如果要上一堂好课，必须做到课前“三到场”、课堂“五并用”。课堂上，会学习的同学一定是善于捕捉有效信息的，他们能抓住学习重点和难点，并能勤于动手，边记边思，让学习不间断发生，从而促成学习效率的最大化。

朱老师着重强调了学生要养成高质量完成作业的习惯，他从“高质量作业的一般要求、完成作业的程序、做作业中的弊病”三个方面对这一话题进行展开论述。朱老师引经据典，详细而又具体地分析了完成作业的六步骤及培养完成作业习惯的重要性。

“学而时习之，不亦说乎”，朱老师引用《论语》名言开启了关于复习的话题。要做好单元小结，学会从知识网络、基本思想与方法以及自我体会这三个方面进行学习反思。他特别强调了反思总结的必要性，错题及经典例题都是复习的重要法宝，是学生取得长足进步不可或缺的重要部分。

朱老师立足学生实际，针对学生存在的问题，分享了作为一线教师积累的丰富而实用的学习经验。他提出，在高中学习生活中，积极主动是取得成功的必要条件，同时要配合合理作息、保持身心健康，然后陶冶自己的情操，完善人格。

播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。报告的最后，朱老师勉励参会的众多学子要勤学善思，久久为功，善作善成。

“教”是为了“不教”，教育的价值是赋能被教育者发展自己的能力。高中是人生道路上一个非常重要的成长阶段，学习力对每一位同学都起着举足轻重的作用，相信此次参会的学习能带着方法与希望脚踏实地，稳步前行，拔节而进！