落实双减政策 让教育返璞归真

“双减”工作是党中央关心、群众关切、社会关注的重大民生实事。近年来，党中央高度重视“双减”工作，习总书记多次对“双减”工作作出重要指示。

7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确：学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园。新学期，我们期待学校、教师、家长三方合力，共同推进双减工作。

针对孩子假期在家情况以及对孩子本学期的期待，跟家长做好沟通与交流，做到心中有“数”，教育有“方”，把学校的通知消息及时告知家长，并且嘱咐家长有事常和校方沟通。

家校互动的方式有很多种，比如可以通过设计表格的形式，帮助家长督促孩子养成良好习惯，另外也给教师一个了解学生动态的渠道。做一份班级通讯录，把班上每一位学生、每个老师的联系方式都印上，然后给任课教师、家长人手一份。

学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，简称“五项管理”，是落实“双减”工作的重要切口。学校将结合教育教学工作的开展，通过“双减”给学生空出更多时间，引导学生多开展艺体活动，参加劳动实践等，提高体质健康。并将建立完善管理制度，确保课外作业“五要”：

学校将坚持“一个方向”防近视目标：坚决贯彻落实中共中央国务院和国家教育部关于《综合防控儿童青少年近视实施方案》的要求，明确“把培养身心健康的少年儿童作为努力方向，促使全校近视率下降”作为目标。

为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园，充分发挥课外读物育人功能，2021年4月2日教育部印发了《中小学课外读物进校园管理办法》，该管理办法明确了：中小学课外读物推荐工作坚持的原则；违反《出版管理条例》有关规定或存在十二条情形之一的，不得推荐或选用为中小学生课外读物；进校园课外读物推荐程序等。学校将加强进校园课外读物管理，营造良好的书香氛围。

一是立规矩。围绕进校园课外读物存在的问题，明确进校园课外读物的范围、原则、推荐程序及要求，并列出正面和负面清单进行规范引导;明确课外读物购买原则、监督检查机制和追责处理纪律要求；明确进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买；加强其他渠道进校园课外读物的管理。

二是重管理。教导处负责宣传全国中小学生课外读物进校园有关政策，明确推荐标准与要求；德育处负责课外读物进校园工作的全面落实指导与管理；各学科教师根据实际需要做好课外读物推荐和管理工作。图书管理员每月对图书室图书进行清理，各学科教师每月对推荐阅读图书进行清理，并填写工作台帐。

三是促发展。利用班级图书角、图书室，大力倡导学生爱读书读好书、善读书的阅读导向，推动书香校园建设，营造家校协同育人的良好氛围，建立阅读激励机制，充分发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、塑造良好品质和健康人格等方面的积极作用。