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抗击疫情,从“心”开始

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发表于 2021-8-22 16:01:34 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自河南


亲爱的同学们:

暑假生活本应该是丰富多彩的,但因为突发的疫情,大家不得不回归“非必要不出行”的居家生活。因此,学校专门整理了《疫情防疫心理疏导指南》,希望通过这份指南,能给大家提供关于自我心理维护的科学方法与手段。


01
疫情时期学生心理很重要
可能有哪些不良反应


在认知上,可能因为过多摄入疫情相关新闻和真假难辩的消息而无法对疫情作出科学的判断,甚至会出现灾难化的想法;

在情绪上,会出现无聊、烦躁、憋屈、消沉、抑郁、易怒、恐惧等各种不同的困扰;

在行为上,会无所事事,懒于学习、不思读书或沉迷手机游戏网络电视;

在人际交往上,会产生人际交往范围极窄(缺少同伴交往)、交往能力和欲望都下降、易与家人争吵等问题;

在躯体化反应方面,可能会出现无明显原因的疼痛问题、消化系统问题、饮食问题和睡眠问题,也可能因为对疫情的担忧出现过度关心自己的身体症状或出现反复洗手、消毒等行为。
02
如何做好心理疏导工作呢
我们给您支招

家长篇
01 关注疫情,获取真实信息

家长要正确引导孩子多从电视台、报纸等官方媒体,客观正确了解疫情防控相关信息。不盲目听信各种QQ群、微信群、朋友圈、非官方微博等非正规渠道散布的未经证实的信息,做到不信谣,更不传谣、不造谣。


02 科学作息,保持生活有序

适度进行室内活动。正常、规律的生活作息对保持身心健康非常重要。保持良好的卫生习惯,做到勤洗手、戴口罩、常通风、多运动、少外出、减少流动性,积极做好疾病防护,给孩子树立行为榜样。


03 耐心倾听,积极回应孩子

及时回应孩子的担心和疑问,家长朋友要注意自己的情绪和沟通的方式,保持镇定,尽量采用平和的语气与孩子交流,倾听理解孩子内心焦虑的缘由和程度,给孩子传递积极的信念和良好的心态,增强孩子的安全感。


04 增加阅读,开拓视野

我们可以借助一些优秀的绘本,用孩子可以理解的方式进行疫情防控知识的讲解,比如和孩子一起看《为什么不能出门》、《给孩子的病毒科谱图鉴》等绘本,和孩子一起学习、讨论。



学生篇
01
学会自我管理

居家期间,仍要保持作息规律,制定学习计划。注意饮食,适当运动,保证充分的睡眠时间,增加体育锻炼,增强自己的免疫力和抗病毒能力。学会科学合理地分配时间,设定优先级别,按轻重缓急处理事情。保持精力充沛,轻松应对学习与生活。


02
允许自己合理表达情绪

正确对待焦虑、恐慌、愤怒和烦躁等各种不良情绪。积极接纳,不否定。学会一些简单的心理调节方法,如“深呼吸放松法”“肌肉放松法”等。也可以通过运动、音乐、倾诉来转移注意力,增加积极体验。


03
学会积极沟通

学会和父母沟通交流,在充分表达自身的感受和需要的同时,也积极理解支持父母,通过恰当的方式增进与父母的感情。学会利用电话、微信等线上沟通平台,与同学、好友交流。减轻孤独感,增强战胜疫情的信心。


04
树立远大的理想

深入学习防疫抗灾中的典型人物和事迹,学习在党中央的坚强领导下全国人民众志成城抗疫抗灾的伟大精神,不断增强爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的真情实感,更加懂得生命的意义,更加珍惜美好生活,做一名有担当的社会主义好少年!












在这个非常时期,希望同学们能够保持乐观心态,科学面对疫情,积极应对困难,把灾难当教材、与祖国共成长!



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