用合力托起希望以智慧浇筑梦想

张文静 · 发表于 2020-11-26 14:52:28

　　考试作为一种检验方式，是对学生的学习水平、教师的教学水平及学生心理状态等综合因素的定量反馈。
　　进入高三复习阶段，考试检测变多，我校毕业班通过对多次考试结果的深入分析，聚焦了年级部分学生存在的问题和不足，并采取积极措施，通过小组互助、名师引领、教师帮扶、学科助力等多种形式激发目标学生内驱力，督导他们规范学习行为习惯，以补齐短板，增强信心从而实现成长自觉。

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　　希望生提质培优方案实施以来，已开展了系列活动，其中进行了两次名师学法、考法指导专题会议，与会学生反响热烈，均取得了理想效果。
　　第一次学法指导会上自招中心副主任、高三年级数学备课组组长王黎老师为学生送上了智慧大餐。
　　只有从思想上认识到了学习的意义才能有行动的内驱力和紧迫感；只有在过程中自觉修正、规范个人行为才能凝聚正能量达到最理想的学习效果。他首先强调了“思想认同、行为自觉”的重要性，引导学生思考“为什么学？”。

　　就数学学科“学什么？怎样学？”的问题王黎老师分享了自己的经验，并结合实例为学生指点迷津。双向细目表引发学生的密切关注，七种数学基本思想方法打开了学生的思维源泉。针对性的指导深深吸引了学生，学生听得投入、记得详细、悟得透彻。分享的最后，王黎老师鼓励与会学生树立信心、积极行动，用智慧和自觉书写高三备考路。
　　第二次学法指导会，年级邀请了我校复习备考专家孙一雷老师为学生送上了精神大餐。
　　德高望重、知识渊博、风趣幽默的孙老师一开口便捕获了与会学生的注意力。他从形势分析入手给学生打了一针强心剂。一笔时间帐，让学生意识到虽然时间紧任务重但若珍惜时间、找对方法依然有足够时间去突破自己，取胜高考。一则招生信息，让学生看到希望就在眼前，机会不容错过。

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　　想要变得更强，只有不断的修炼自己的心。孙老师呈上的“四心”，为学生接下来的备考指明了方向。他勉励学生要树立信心，和同伴、老师形成合力，不断完善自我；要有坚定的决心，加强自我管理，瞄准目标不放松；要有不移的恒心，落实好日计划，补差增强节节高；要有求精的术心，多思多问，不断探索提升。会后，几个学生主动走上前来，就个性问题请求孙老师答疑解惑。孙老师亦师亦友，声情并茂的分享让学生受益良多。
　　正如李明校长所言：好的教育是点燃，是点悟，是点化。两次指导会，闻者叹服的两位老师点燃了学生的热情，激发了学生的斗志，指明了备考的路径，让学生领悟到了学习的意义，奋斗的价值和成长的快乐。
　　为了学生的生命成长，高三年级组将集思广益，不断探索路径，将“教育：生命对生命的影响”的教育思想落到实处，助力学生走得更快、更远。

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