欻！未来花已盛开，美好的样子来了～

给你我的糖 · 发表于 2024-4-1 12:08:43

当春风悄悄拂动大地

干枯的枝桠开出鲜艳的花

万物倾听着春天的呼唤

仿佛都有了一种温柔的着落

春色如你

熠熠芳华

惊艳了时光

温润了岁月

【春颂未来】主题，是美好未来校区打造的教师风采系列栏目，每位老师以春之名，喻化植物，共赞春光美好，共盼未来可期。

三小美好未来校区

清新素雅，静静绽放

——记三小美好未来校区教师王兰兰

高雅清秀，静待一场生命的回响；

身在幽谷，兀自散发幽远的馨香；

洒脱淡定，默默坚守心中的模样。

兰花不及牡丹明艳，不如桃花绚烂，但清香氤氲、淡雅含蓄、意韵深远。有这样一位老师，她淡泊的人生就如一株幽兰，淡然于心，自在于世，不以无人而不芳，不因清寒而萎琐，兀自美丽，静默绽放。她就是信阳市第三小学美好未来校区教师王兰兰。

01

怀瑜握瑾，心若芷兰

李镇西老师曾经说过：一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒童心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。

在二十多年的从教生涯中，她一直坚持做有温度的教育，用全部的爱心和责任心去滋润每一个学生的心灵。入班晨读时，她用甜美、灿烂的笑容迎接孩子；课间活动时她用阳光、自信的活力加入孩子；课堂学习时她用发现、鼓励的眼神激发孩子。

孩子们如同沐浴在温暖的阳光下，自由的成长，快乐的绽放。“长大后我也想成为像您一样的老师。”是学生对她最高的评价。

02

兰之猗猗，扬扬其香

作为一名语文老师，让孩子们爱上语文是她一贯的追求。她的课堂书声朗朗散发着浓浓的语文味。她总带着孩子们读绘本，读诗歌，如春风化雨般在孩子们的心中播撒学语文、爱语文的种子。

她始终饱有积极的教学态度，不断钻研和完善课堂教学，形成清新自然的教学风格。她注重发展学生思维，让学生站在课堂的正中央，引导学生多方面思考、提问、比较、分析；她注重语文能力的提升，扎实训练概括、判断、理解、表达；她重视综合素养的提升，开展形式多样的跨学科学习，让学生从实践中习得知识运用知识，切实感受学习的快乐。