【信阳市一高名师风采录（二）】成亮——既然选择了远...

给你我的糖 · 发表于 2023-7-11 16:00:21

巍巍大别山，滔滔浉河水。在有着豫南明珠之称的信阳市，有一处文化圣地，有一片教育热土，她就是百年老校——信阳市第一高级中学。在这片教育沃土上，年年盛开着娇艳的“名师之花”：不论是成绩斐然的教坛新秀，业务精良的杏坛中坚，还是甘为人梯的伏枥老骥，他们都秉承“学为人师，行为世范”的古训，为人师表，育人无声；他们诲人不倦，润物无声，用“情”感化学生的心灵……他们托举起一个个家庭的希望，他们彰显出默默无闻甘于奉献的秉性；他们是信阳市一高人的杰出代表，是信阳市一高教育的领头雁、排头兵，是三尺讲台上的“大先生”，他们把自己站成了一道道最靓丽的风景。

“云山沧沧，江水泱泱。先生之风，山高水长”。为创建良好的教学环境，引导全校教师做一个有理想、有温度、有情怀的引路人，就让我们感受一高教师的情怀、他们的教学方法和动人的师生故事。

名师简介

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

——记信阳市一高教师成亮

岁月匆匆，不负期待

6月25日凌晨，注定是一个不眠之夜。

“谢谢老师三年来的栽培，我过一本线了。”

“老师，这是真的成绩吗？我都吓哭了。”

“英语还是有您的帮忙，不然真是可能及格都难，感谢成老师的帮助”

“感谢成老师三年的付出，孩子考的很好。”

学生们此刻分享着成功的喜悦。

名师简介

成亮，2023届文科振兴班班主任，中学英语教师，市级优秀班主任，市级优秀教师，市级骨干教师。

岁月匆匆，不负韶华

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他从初上讲台时的青涩稚嫩到如今挥洒自如，13年来，课堂上他是严谨严肃的成老师，课下他是学生们眼中的知心朋友，课上他尽最大可能让学生们愉快的学习，课下他铆足了精神不断提高自己的业务素养，更新自己的教育理念。在“互联网+教育”应用的大时代，他率先引入“QAR模型--有效阅读策略”，他发现利用“QAR模型”教学可将枯燥的英语知识变得趣味盎然，简单重复的练习也变得生动，在轻松愉快的氛围中学习英语，让学生成为课堂的主人，通过不断努力和探索，他所教班级的英语成绩一直名列前茅。

岁月匆匆，学无止境

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作为一名青年教师，他具备扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法。他认真备好每一堂课，精心准备每一个教学环节，虚心向有经验的老教师请教、刻苦钻研，课后认真反思自己的教学过程，分析成功之处或欠缺所在，制订进一步的改进措施。无论是教学工作还是教研工作，他对自己都是高标准，严要求。

岁月匆匆，爱心依旧

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爱是力量，爱是源泉，爱也是智慧。在教学工作中，成老师始终把“爱”字放在心头，给学生最大的尊重与最温馨的陪伴。为了切实关心每个孩子，他每周和学生交流不少于15人次，通过沟通充分地了解每个学生的性格、习惯、兴趣、爱好、特长、潜能和心理状态,及时解决学生疑难问题，引导孩子健康成长。成老师总是客观公正的评价学生，对重点关注学生定期帮扶。他尤其关注学生的心理健康，一边强化心理健康知识的学习，一边充分了解学生家庭情况，还随时请教求助心理健康老师，想方设法促进学生心理健康发展。

践行班级自主管理，让学生健康成长

成老师从参加工作到现在一直担任班主任工作。他接触过不同环境不同层面的学生：农村学生、城市学生、留守学生、务工子女、学优生、学困生等，积累了丰富的班级管理经验。在班主任工作中，他努力做到“五勤”--眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、脑勤。并且乐动手善省悟。多年的班主任工作，他积累了丰富的班级管理经验，乐于也善于和家长沟通。他在处理问题时有极强的针对性和实效性，他有计划的开展各种班级特色活动，具有较强的组织策划各种学生活动的能力。

特色管理，健康成长

成老师的班主任工作总显得与众不同，班级管理中他把文化建设作为班级管理的重要依托。利用周记、循环日记、主题班会、每日评点、班级活动、学校活动等来搞好班级显性和隐形文化建设，营造“和谐、民主、平等”的文化氛围。成老师把自己定位为“班级首席文化顾问”，管理中尽量放手，把班级的事务交给班委管理，例如小事的处理班委自己定夺，大事的抉择和班主任商议。