小心！这些行为，其实是男孩们的求助信号

给你我的糖

总是有妈妈发来一些求助信息。

说自己不知道怎么养男孩，他们固执倔强，就算打骂也无法让其改变。

同一件事说到耳朵起茧，下次还是我行我素。

在家里拖拖拉拉，丢三落四。

在学校里调皮捣蛋，坐不住还总是惹事，于是，早早地被打上了“问题男孩”的标签。

在家被父母批评，说是不听话的家伙。

而到学校，又被老师指责、处罚。

可是你知道吗？

这样的指责和批评，只会让孩子产生一些糟糕的自我评价：

他们会觉得自己在学习的路上行不通，获取不了成就感和父母老师的认同；觉得自己不被理解、不被爱，严重的还会产生极端心理。

个体心理学创始人阿德勒曾提到：

“人生来就有‘追求卓越，超越自卑’的心理需求。

正是这个需求导致人从小孩子时期就不断地寻求在社会环境下被认可，如果这个需求不能被正确地引导，就很容易出现各种各样的问题行为。”

所以当我们的男孩得不到理解，经常遭受打击的话，他们的问题行为会越来越多。

如果不能成为“好孩子”而获取到成就感，那就做一个“坏孩子”来博取关注。

很多人觉得男孩天性大大咧咧，所以没必要花那么多心思来关注他们。

甚至觉得放养更能锻炼男孩，让他提早独立。所以很多家庭会放心地让男孩去寄宿学校，对女孩却细心很多，给予更多关注。

其实这是一个很大的误解。

男孩们的力气和速度的确普遍比女孩更突出。

但是他们真的会比女孩们独立强大吗？

他们需要父母的陪伴和关注吗？

当然需要，甚至比女孩们更需要父母的关注。

因为男孩们处理情感和社交的能力，还不如女孩呢。

研究证实，从胎儿起，男孩在生理和心理发育上都落后于女孩，直到青少年晚期，男孩才能真正追赶上女孩。

所以，我们在心理上要给男孩更多的关注，但在生活上，要避免娇惯。

比如有一次，我遇到一对母子，男孩大概6岁左右，正在楼下练习轮滑。

那个男孩一直在哭，不停地朝妈妈走过去。

“我不行，我做不到！我要回家！”嘴里还在大喊着。

他的妈妈站在那，没有发脾气，而是温和地跟他说：“妈妈看见了，你做的很好呀！”

可是小男孩还是哭着扑到了妈妈的怀里。

妈妈似乎是妥协了，扶着他回去了。

其实这位妈妈做的很好，给予了孩子肯定，只是她还缺乏一点“狠心”。

我觉得，可以等孩子的情绪平复下来，坚持把当天的练习做完会更好。

因为下一次孩子还会找新的理由来逃避，毕竟妈妈温暖的怀抱可比摔跤舒服多了。

他会继续沉浸在自己编织的那种感觉中：我做不好，只要我哭着求妈妈，就可以不做了。

所以，这也是为什么男孩家庭爸爸要多参与进来。

在这些方面，爸爸们会狠心一些。

比如小小鱼练习骑自行车。

也会跟我说：

“爸爸，我怕！”

“爸爸！我觉得我还不行！”

“爸爸！我想回去了，不想练了。”

我也会为他鼓劲：

“爸爸相信你，加油！”

“你能做到！”

“你已经做到了95%，只差一点点了。”

当然，有了鼓励，他的信心会多一点。

接下来还需要坚持练习啊，需要教他方法，帮他一点点找到感觉，完成每次计划的练习量。

摔倒了，不严重的话，就自己爬起来。

有一次孩子练车，刹车把子夹到了手指，嚷嚷着疼，等着我看。

我过去给他按压了一会，就没事了。

当孩子得到了父母的关注，然后信任父母，再从中获得信心和方法，就能逐渐战胜那种“我不行”和“我怕失败”的糟糕感觉。

在帮助男孩们走上独立和自信的路上，很多父母都用了不少心血。

可要小心，别走极端。

有的时候我们“逼”孩子看上去是为他好，殊不知是“害”了孩子而不自知。

记得有一次在游泳池。

一位爸爸带着七八岁模样的儿子在泳池边准备下水。

可孩子紧紧地抓着泳圈，不敢靠近水边。

“快来！没什么可怕的！”他大声叫唤着。

可是孩子看上去还是很怕。

“怕什么啊！胆子给我大点！”

可能是看到周边的人都瞧了过来，这位爸爸更加着急了。

“你是来干什么的！不下水怎么游泳啊！”

然后狠狠地拽着孩子的胳膊。

“不！我不！”孩子挣扎着，可最后还是被丢进了水里。

只见水花四溅，孩子又哭又咳，呛了不少水。

这时爸爸笑了，然后把孩子一推，“你看，没事啊！”

孩子看上去吓得不轻，一边抹着眼泪一边划着水。

“爸爸都是为了你好！不逼你你永远学不会啊！”

他就是这么肯定，这是爱孩子。

可爱的方式为何不温和一点，为何不慢一点？

先让孩子把脚放进来感受一下，再抱着他轻轻地放下，紧紧拉着他，让他一点点放开手不更好吗？

如果父母急于求成“逼”孩子去做某事，虽然帮孩子摆脱了一时的问题，却有可能在他心理上造成很多新的问题。

当你看到面前的男孩变得不可理喻、怒气冲冲或者沉默寡言、心事重重的话，他们内心的感觉肯定很糟糕。

有时看到孩子表现出倔强又不服软的样子，真的以为他们信心满满吗？

也许他早就陷入了最糟糕的感觉中，只是不知道怎么办而已。

如果亲子沟通不顺畅的话，孩子就会把自己紧紧地包裹着。

在很多家庭里，只有一种对话方式：我说，你听，不要问为什么，因为我是大人！

当孩子质疑或者反对的时候，父母会觉得这是在质疑自己的权威，就会想办法压制。

孩子话还没说完呢，就立即打断他，“我知道了，你不要说了。”

然后开始跟孩子念“都是为了你好”这本经。

长此以往，孩子就不愿意向我们敞开心扉。

特别是很多男孩，他们本身语言表达能力较弱，如果长期得不到诉说的机会，只会更弱。

想要帮孩子排解各种糟糕的感觉，还有什么比父母的倾听来的更有效呢?

我们只有给男孩倾诉的机会，他才会向我们敞开心扉，我们才能更好地了解他、帮助他。

在很多家里常常会出现这样的对话：

“妈妈，我们班今天有一件很搞笑的……”

“好了，少说点话，赶紧去把作业写了！妈妈忙着呢！”

孩子还没说两句话，我们就以这样的方式回绝了。

孩子心里一定不好受，久而久之，就不愿再与父母分享、沟通了。

有一位妈妈说，有一次读一年级的儿子在外边怒气冲冲地跑回家，还把家里的凳子踢倒在地。

她原本想教训孩子，可还是忍下来了，想看看到底是怎么回事。

孩子接着开始说班上某个同学太让人生气了。

那天，妈妈的心情不错，就一直听孩子说。

没想到孩子说完了，又跟没事人一样，最后还把凳子扶了起来。

她说那天幸好压制住了脾气，如果对孩子责骂说教的话，最终的结果就是相互伤害了。

为什么这个情绪激动的孩子会慢慢平静下来？

这就是妈妈的功劳了。

因为妈妈的倾听和关注，让孩子把内心的负面情绪全部发泄了出来。

人的情绪总是需要一个出口的，否则压抑久了，就会爆炸。

孩子的很多行为，其实是一种求助信号。

所以，父母要引导孩子进行情绪表达，摆脱那些糟糕的感觉。

还需要接纳孩子的这些情绪，引导他们学会控制情绪。

如果把情绪看做是水，那暴脾气就是洪水巨浪。

只有当父母的内心像湖那样接纳孩子的小情绪，才不会有那么多亲子矛盾。

而且很多时候，孩子诉说他的心声，并不一定是想获得什么，只是需要有人能听他说说心里话罢了。

这时，请做一个耐心的聆听者，给他一份安慰和鼓励。

*来源：养育男孩