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尺水兴波抓教研,助波成川共成长

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发表于 2022-4-10 15:30:06 | 显示全部楼层 |阅读模式 | 来自河南

尺水兴波,时短意长。2022年4月8日下午五时许,息县一高在北校区二楼小会议室召开“息县一高2022年度省市级学术技术带头人拟推荐人员评选会”。




本次评审会由学校教研处赵明主任主持,学校纪检监察室刘保堂主任和王苡副主任全程参与监督监察。测评评委由本次省级申报人与市级申报人组成,采用“选手参与,专家指导,领导监控”的办法,选手严格按照《息县一高各级荣誉评选方案》及有关规定打分,并依据上级通知文件精神中的规定业绩材料作为量分依据,最终评选会按分数高低决定上报人选。

为了更有效和规范进行评审,分管教研工作的副校长王培德同志多次召开会议研究评审方案,认真审核评分标准并对关键环节进行了重点安排。




本次测评活动,全校老师报名踊跃,符合条件参加测评的人数近二十。大家本着“成长即是成果、参加即是荣誉、合作即是成功”的思想,严格落实打分程序。省市拟推荐人员交叉分开,以三人为一组,审验证件,核对清单,统计分数,整个流程有条不紊,这既是对他人的负责也是对自己负责。





短短一个多小时的活动,参评教师们充分感受到其他老师在长期工作中的积累与不易,也更加体会到自身的成长与不足。测评结果出来后,何冰凌老师由衷地说道:“虽然很遗憾没能评上,但是我却看到未来工作发展的方向。”杨西涛老师也补充说:“人一旦有了飞翔的冲动,就不会甘心在地上爬行。这次竞评给了我人生拼搏的第二次力量!”

“教育向来薄发事,还需厚积尺寸功”,相比最后的评选结果,大家真正意识到,相互间的学习与切磋才是真正的收获,而无谓的等待与封闭才是内卷产生的根源。
助波成川,川流不息。在学校的周密安排下,整个测评会上活动秩序井然,过程公开高效。参与本次测评的老师热情高涨,细致认真,他们把本次评选活动当做一次主题教研,审视自身学习别人,实现自我由内到外的无声成长,成为学校教师发展和学生成长“三颗珍珠”理念和路径的拥趸者、推广者和践行者。希望通过这次活动,我校教师能够以点带面,以一帮十,逐渐成长着成熟着成就着。




附件:本次评选活动优胜者简介



蔡意,男,1983年7月出生,中共党员。2015年被评为“县级学术技术带头人”和 “市教育局学术技术带头人”。2016年被评为“市优秀班主任”和“市先进工作者”。2017年荣获河南省教育科学研究优秀成果省级一等奖,且在国家CN级期刊和各类教育教学杂志上发表论文数十篇。2017年所辅导的学生在全国中学生物理竞赛中荣获河南省竞赛一等奖。近年来他多次荣获省、市优质课大赛一等奖;所主持的省、市教研室课题也成功立项、结项。他自参加工作以来,一直担任班主任。2019年所带班级本科进线率百分之百,且有多人被985、211高校录取。2021年2月被县委授予“第九批息县拔尖人才”荣誉称号。



黄楠楠,息县第一高级中学语文教师,语文教研组组长,教研处副主任。从教13年来,她一直兢兢业业,勤勤恳恳,在自己的语文教学路上不断追求进步,挑战自我。她先后荣获市县级优秀教师的称号,多次获得市县级优质课大赛一等奖、县级教学标兵。2019年被评为息县学术技术带头人,2021年被评为息县骨干教师兼语文学科名师培育对象。参与或主持多个省市级课题,2020年疫情期间,把疫情当教材,参与研究了省级师德师风课题。2021年获得四年一度的市级基础教育教学成果二等奖并在CN杂志上发表多篇文章,其中《让语文阅读回归自然》一文发表在中文核心期刊《语文教学与研究》上。
2021年所任教的语文学科高考成绩突出,其先进事迹被信阳市教育电视台宣传报道,所主讲的全校蒲公英论坛《研课磨课书香伴 三颗珍珠践初心》公众号和视频号点击量达3000余次,在学校及县域引起了不同的凡响。
余良,息县第一高级中学语文教师,郑大中文系毕业,中教一级。从教十五年来,深耕教学一线。就任班主任期间,2010年所带理科普通班超额完成学校高考三本指标,被授予“息县文明教师”荣誉;2013年所带文科精英班双倍完成学校高考二本指标,被授予“信阳市优秀班主任”荣誉;2016年所带文科保送班超额完成学校高考一本指标,被授予“信阳市教育先进工作者”荣誉;2019年所带理科宏志小班超额完成学校高考一本指标,8人过600分,全班46人平均成绩557分,超过一本线55分,其中杨念被中国空军航空航天大学录取为女飞行员。所辅导学生在全国作文竞赛《叶圣陶杯》《语文报杯》《创新作文大赛》和“全国中学生语文能力竞赛”中多次取得全国一等奖、省级一等奖的优异成绩。个人积极参与课题与校本教研活动,已结项省级课题一项并被赋予优秀等级,其研究报告被评为省级一等奖,市级课题三项获得市一二等奖不等,并著有十五万字个人教育随笔文集《耕耘,永无止息》,参与主持编写息县首本乡土校本教材《息州文胜——息县地域文化中学语文校本教材》。
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