薪火相传，师徒共育桃李芬芳

张文静 · 发表于 2022-4-6 14:41:00

KUIYUAN

青蓝工程

展示课

迎面的人间四月天，是一树一树的花开，是爱，是暖，是我们的日常，也是珍藏。沉浸在春风里，细数3月15日至3月25日羊山外国语小学东校区开展的葵园杯 · 青蓝工程展示课，不知不觉，那些让人感怀的瞬间，那些让人铭记的物与事，那些油然而生的感动和感谢……在心里泛起点点微光，并不炫目，却在这个最美的季节里忍不住想跟你分享。

每份教案都是

深度对话的朋友

只要成为一名老师，教案就是和我们每天见面的朋友。写教案，是对教材的认识，对教学目标，教学重点、难点的理解与把握，更好地为教学服务，老师可以写详案，融入教学思想和独特的见解，也可以写简案，建构教学框架，在课堂上填入合适的教学内容，增加教学的亮点。我们跟教案深度对话，这字字句句反复书写的是我们对课堂的深情告白。

我们的“五I”美好课堂

美好是教育的精神图腾，也是教育的现实诉求。课堂是实现学校育人目标的主阵地，有了课堂的美好，才会有教育的美好。教师在课堂教学上，遵循“五I”美好教学法，注重教与学方式的转变，打造真正以学生为主体、以思维训练为核心、以学习体验为主线的“五I课堂”，它将以润物细无声的方式唤醒学生自主学习的意识，充分调动学生的主观能动性，使学习成为学生快乐的精神活动。“五I”教学是看得见生命成长的教学实践，是教育应该有的美好姿态。

教育教学应该

有的美好姿态

教学的美好姿态，有理念引领，其核心指向人的发展——培养美好的人；教学的美好姿态，有场域创设，自由、宽松、和谐的氛围，让师生在课堂上没有约束和压抑；教学的美好姿态，有活动设置，学生是课堂的主人，是学习的主角、让主动学习，融合学习、深度学习成为现实；教学的美好姿态，有绿色评价，教研、评课、一对一指导，新教师的成长离不开前辈们的经验传授，每一个环节都充满人文关怀。教学之所以美好，在于“课中有人、学习有价值、智慧有生长”。

巨人的肩膀

在无数的掌声和鲜花背后，还有着一些人，他们时常出现在我们的课堂中，我们的教研活动现场，我们的常用联系人名单里……他们头顶无数光环，却总是在课后用最朴素的语言给我们最切实的指导，帮助我们解决各种困惑，为我们指明一个又一个方向。依靠巨人的肩膀，我们心怀感激，更觉踏实，带着这份爱，我们奔赴向前。

QINGLAN

参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。正是因为有每一位老师的爱心浇灌，辛勤耕耘，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。羊山外国语小学东校区的老师们，用无数个披星戴月的日子，去不断提升自我素养，提高教学水平，只为葵园学子欣欣向荣地成长。

羊山外国语小学东校区“葵园杯”青蓝工程展示课

获奖名单

一等奖

语文：刘妮

数学：朱时秋

综合：余志茹

二等奖

语文：谢立、谢斐、王春雨

数学：邓晶晶、张梦玉

综合：陈虹宇、杨歌

青言蓝语

刘妮老师教学基本功扎实，教学目标明确，教学内容选择精确，板块清晰。多种形式地指导学生识字，降低学生学习难度，富有趣味性，且教师注重启发式教学，让学生自己说出识字方法，提高课堂参与度，调动学生积极性。教师语言亲切自然，有亲和力。

——师傅：李凰凰

朱时秋老师讲授的《读数写数》，大胆创新深挖教材充分利用小棒计数器等学具调动学生的积极性，开展小组活动，让学生在直观认识数的基础上，充分交流总结，从而顺利得出读写数的方法，整个教学过程流畅自然，水到渠成。

——师傅：刘红梅

余老师课上热情洋溢，课下虚心好学，她肯专研，肯动脑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的分析、讲解，同时也征求她的看法和意见，在这个过程中我们相互促进，共同提高，在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，师徒结对的意义在于合作之上的携手前进，同生共长，我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心协力。

——师傅：朱洋