异构中化繁为简，教研里学海泛舟

张文静

为了让更多的高一学生爱上化学这门课程，记住化学元素周期表中的氯，11月12日，淮滨高中高一本部化学组黄明珠老师和林颖老师化繁为简，为我们带来了两节风格各异、精彩绝伦的同课异构！

“一水护田将绿绕,两山排闼送青来。”黄明珠老师采用直接导入的方法引入新课，把本节课的主要知识点以小标题的形式板书出来，对本节课的重难点起着提纲挈领的作用。接着从氯原子的结构、氯气的物理性质、化学性质等方面详细的讲解了氯气。在学习完氯气的性质之后，黄老师联系实际，让同学们思考“氯气在实际生产生活中的应用？”将化学知识与生活实际相结合，保证学生在接受科学文化知识的同时，建立实事求是的科学态度。层层递进中又不忘环环相扣，黄老师从化合价的角度解释了次氯酸根离子的氧化性，进一步复习氧化还原反应，将前后知识点贯连整合起来。

亚里士多德曾经说过：“ 古往今来人们开始探索,都应起源于对自然万物的惊异”。林颖老师通过第一次世界大战期间，以氯气作为毒气成为化学史上的毒气战为故事背景引入新课，激发学生兴趣，调动课堂气氛。整堂课也是从氯原子的结构、氯气的理化性质为主线详细地为同学们讲解了氯气。同时，林老师的知识层次更深，从熔沸点的角度解释氯气为什么易液化，从氯原子的电子跃迁角度解释氯的主要化合价，并用数轴列出氯的主要化合价和对应的化合物。整体思路清晰，教学内容环环紧扣，层层递进，充分注重学生的学，注重总结与提炼，调动学生的主动性，展现了林颖老师扎实的基本功和过硬的自身素质，她自信大方的教态获得各位听课老师的高度好评。

“三人行，必有我师焉。”观课结束后，化学组的教师们集中进行了教学专题研讨交流。团队成员组成的多元化有助于产生不同种想法，从而有助于在磨课的时候可以集思广益而产生一种比较好的方案。“一个人的力量是渺小的，但如果我们将自己融入集体，分工协作，那么力量就是无穷的”。教研学习，永无止境。相信通过此次同课异构主题教研活动，高一化学组的全体教师会在不断的交流学习中共同提升，获得更大的成长。