​科创点亮梦想 智慧引领未来

张文静

近日，我校在河南省第22届学生信息素养提升实践活动中再创新高，共11人获奖，其中一等奖3人，二等奖1人，三等奖7人。

信息素养教育迫在眉睫。《中国教育现代化2035》指出，到2035年，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列，为建成社会主义现代化强国奠定坚实基础。信息素养教育的精髓是在帮助学生进行实践活动的过程中，培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力，初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等。

紧跟时代步伐，紧密贴近学生生活。近年来，淮滨高中在学生信息素养提升路径方面进行的积极探索，为学生们提供了泛在的信息化学习环境，通过各种项目式学习与不同学科融合，联合各个学科老师，把对学生信息素养培养的活动加入日常学校课程和活动中。

“通过这次活动，我们更能深刻理解培养学生信息素养的重要意义，明确了信息素养竞赛的方向，坚定了培养学生信息素养的信心。”获奖作品《共同呵护校园环境》的指导老师任思彤表示，提升学生信息素养，需要一定的技术支撑，更重要的是作品要贴近生活实际。这就要求老师要培养学生对生活的热爱之情，让他们找出能够感动自己的东西，并且善于发现感动背后的故事。

《戮力抗疫守护生命》作品的获奖学生代双歌则表示：“以后我一定会更积极参加这类活动，不只是去学，更要去做，也许刚开始很难，但我会努力去到达。有句话是这样说的，跨过一小步，人生一大步。”

站在信息技术学科的角度去思考如何培养学生，更应该整合各个学科资源，以项目式学习的形式，融合不同学科知识，让学生在信息素养提升等实践活动中综合应用不同的学科知识，这样才能真正地学以致用。

全面贯彻和执行党的教育方针，把立德树人作为学校教育的根本任务。淮滨高中近年来在李明校长“教育：生命对生命的影响”的教育思想引领下，积极落实这一根本任务，以“实践、探索、创新”为主题，引导师生充分利用信息技术资源，通过丰富多样的活动形式，主动营造了开放活跃的创新教育氛围，充分发挥创新育人功能，把立德树人和“五育”并举深入贯彻落实到科技创新活动内容中去，让每一位淮高人都成为具有生活幸福品质、生命精彩能力、使命担当精神的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。