点线面体勾勒精彩 加减乘除奉献芳华

张文静

“道虽通不行不至，事虽小不为不成”。有这样一群人，他们用和风细雨般的话语荡涤学生们心灵上的尘泥，用披荆斩棘般的干劲扫除学生前进途中的障碍，用“甘为孺子牛”的精神绘就浉中的壮美画卷。他们用心做事，用爱育人，在平凡的工作中谱写了一曲曲不平凡的奉献之歌。他们就是浉河中学的数学班主任团队。

抓大放小的“老翟”

他实在是太平凡的一个人，中等身材，样貌普通，走在人群中毫不起眼。可当你听到他的辉煌业绩，听说他带的学生曾两届荣获信阳市中招第一名时，你一定会觉得他不平凡。他就是传说中的——

翟 晋：

中学一级教师，市优秀教师，市优秀班主任，曾荣获河南省教育教研课题一等奖，市优质课一等奖。原九1班班主任。

带班特色：

老翟带班，抓大放小，给孩子足够的成长和自我管理空间。他三年如一日的坚守，从早读到午餐，从午休到放学，永远跟学生在一起，有课上课，没课就坐在教室后面批改作业、观察学生、发现问题、思考对策。翟晋很少找学生谈话，但有问题时往往三言两语就能解决问题。学生们服他，因为他总能找到症结所在，非原则问题指明诫勉，原则问题坚决纠正，放手但不放任，指导但不主导，最终实现学生的自我管理，这是技巧更是艺术。一届又一届，炼成了翟晋老师张弛有致的班级管理艺术，养成了学生活泼有度的青春个性。

循循善诱的“阿顺”

不忘初心育桃李，粉笔无言写芳华。有这样一位睿智创新、拼搏进取的老师，他用数字播种，用线条耕耘，用心灵滋润；他严肃而不乏幽默，严厉又为人谦和；他温文尔雅，风度翩翩，器宇不凡。他是帅呆了的“阿顺”——

周开顺：

中学高级教师，市优秀班主任，市优秀教师，全国数学竞赛省级优秀辅导员。原九7班班主任。

带班特色：

他相信学生，尊重学生，善于发现学生的闪光点，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，培养他们的自信心、自尊心，不让任何一个学生成为掉队的孤雁。对学生一视同仁，不离不弃，时刻关注着学生的心理状况，循循善诱，因势利导。善于与学生交流沟通，帮助他们排除杂念，鼓励他们重拾信心。

点石成金的“金城吴”

春风化雨润桃李，又是一年满园香！教育在细节里，细节在故事里，故事在日常里。正是有了日常精心的的照料，花开才是自然而然的事。他所带的班在今年的中招中花果满枝，桃李满园！喜看今朝花锦重，来年春色更宜人。他是有着点石成金之术的高人——

吴金城：

中学高级教师，原九年级数学组组长。原九9班班主任。

带班特色：

吴老师爱生如子，总是把工作和学生放在第一位。每天伴着月光星辰，早早来到教室等候每一位学生，披着星光最后一个离开，日复一日，教室就是办公室，课桌就是办公桌。全天候、无间隙地陪伴在学生左右，因材施教，耳提面命，高质高效。他注重与家委会和家长的配合，善于与任课老师沟通交流，全程参与各科的教学工作，率先垂范当好领头羊。

兰质蕙心的“久丽姐”

她用言传身教，点燃学生的求知之火，唤醒学生自我完善的意识。她用母亲般的慈爱换来学生的拥戴，用渊博的学识激起学生求索的激情；她用自己的热心赢得学生的耐心，用自己的耐心换来学生的信心。她的眼里，没有差生，只有上进生；她的心里，没有自己，只有工作和学生。她是才华横溢的年轻“老教师”——

殷久丽：

省学科技术带头人，市级骨干教师，市优秀教师，市优秀班主任，市教育教学先进工作者。原九13班班主任。

带班特色：

重视班风学风建设，恩威并施，严慈相济。注重对学生进行思想道德、情感态度及三观的教育。她还擅长组织开展丰富多彩的主题班会活动，对学生进行励志教育、感恩教育等。关爱和尊重每一个学生，一视同仁，时刻关注着学生的心理状况，循循善诱，因势利导。以一颗不倦的爱心，在细微之处和不经意间默默润泽着孩子们的心灵。

不怕火炼的“真金”

她是一位智慧型和学习型的班主任，做事、做人严谨，能不断地学习、探索，不断地积累、反思，倾听学生的意见，包容他们的缺点，分享他们的喜悦，做他们成长道路上的引路人。跟着“金晶姐”，你也可以真金不怕火炼。她就是“百炼成钢”的——

金晶：

中学高级教师，市优秀教师，区优秀班主任，区首届四好教师。原九20班班主任。

带班特色：

春风化雨无声，立德树人有道。向上向善是她带班的主旋律，尊重每一位学生，勤察其行，善问其情，严慈相济，用真心用真情演绎师爱无限！她用“公平、公正”体现班级和谐，用“比较、激励”促进成绩飞跃。她善于打造一个有爱心、有战斗力、有活力的班集体。

值得托付的“仁兄”

爱而有度，严而有格。以虚心、爱心、执著心努力成为一名唤醒生命的“牧者”。他挥洒汗水，用耐心和独特的魅力引领学生健康成长；他创意无限，用智慧和才华打造鲜明的班级工作特色。他是让家长信赖、值得托付的“仁兄”——

何仁付：

中学一级教师，市优秀教师，市优秀班主任。原九21班班主任。

带班特色：

他眼里有光，心中有爱，尊重每个学生，他具有很强的教育敏感度，总能随时捕捉到可用的素材、有趣的元素、教育的新知，及时整合到日常教学中，他无处不在、无所不包的教育，是学生成长的催化剂。在家校沟通过程中，他总能与家长肩并肩，一同为孩子的成长保驾护航。

秀外慧中的"静静"

“细心”去做好每一件事情，“诚心”去对待数学教学，“爱心”去关注每一位学生。作为一名教数学的“老班”，她把班级管理，当成面前的一道道中考数学试题来解，用严谨的解题态度对待班级的日常管理，尽心尽力地营造优良的班风学风。来吧，“静静姐”静静地等着你——

杨静：

中学一级教师，曾获得河南省数学优质课大赛奖，区优秀教师，区级骨干教师。原九23班班主任。

带班特色：

著名的教育学家爱莫森说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”杨静老师注重理解、信任、尊重学生。在十几年班主任工作中，杨静老师不断进步，这与她多年来一直充分的尊重、理解、信任学生是分不开的。在班级管理中注重培养学生的自治、自立能力和竞争意识，注重培养班级学生干部。她认为培养学生的能力，培植学生的自信心，是贯彻“面向全体学生，提高学生综合素质”的重要任务，对学生的健康成长与终生发展都有深远的意义。

善雕璞玉的“文司令”

他用满腔热情，培育国之栋梁；用匠心之诚，打造优秀学子。他认为:“学生如璞玉，需师细雕琢”，坚信“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”。他风华正茂，年富力强，是浉中发展的中坚力量，孩儿们尊称他为“文令兄”——

谢文令：

中学一级教师，市优秀教师，市优秀班主任。多次获得市、区优质课大赛一等奖。原九24班班主任。

带班特色：

他充分地理解学生，了解学生的兴趣爱好。善做善成，注重细节。以平等的姿态与学生沟通，耐心地引导交流。他是孩子们的良师，也是益友。他既严厉又和蔼可亲。在亲切轻松的班级氛围里，每个学生都能够做到开心地学习，积极地进步。

妙语连珠的"勇哥儿"

“直借东风发春蕾，欲栽大木柱长天”。他可以巧施“无影手”，调解互不相容的矛盾，也可以四两拨千斤，让调皮的孩子温顺。对学生的无私爱心，让他的说教有了魔力，让他的教育沁入灵魂。他就是深受学生爱戴的语文最好的数学老师——

曾庆勇：

中学一级教师，市优秀班主任、市优秀教师，曾荣获市优质课一等奖。原九25班班主任。

带班特色：

曾庆勇老师的班级有着严格的班规制度，他所带的班级团结向上、积极进取。多年来他探索了一套分阶段、分层次教育学生的办法，深受家长和学生们的敬重、信任和爱戴。他创立的班干部合作、小组自我管理等多种管理制度，提高了学生自主性、自律性和创造性。他始终在为孩子们创造良好的环境、温暖的氛围，善于用家校合力为学生们撑起蓝天，感受成长的快乐，品味进步的喜悦。他始终将学生们的长期发展放在首位，不仅传授知识，更要立德树人。体育训练中，学生们在他的默默陪伴下克服了惰性；实验操作中，学生们在他的监督下操作日益熟练；繁忙的学业中，学生们在他的鼓舞下明白了“无规矩不成方圆”。

春风满面的“微笑雷”

他的招牌表情是“微笑”，这或许是他的一种特殊的教育手段：当学生取得成功时，他会用微笑去欣赏；在学生感到失落时，他会用微笑送去鼓励；当学生犯错时，他会用微笑送去宽容。久而久之，他用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。他坚信，微笑是一把金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。“微笑哥”的笑真的很温暖——

雷传勇：

中学高级教师，河南省骨干教师，市优秀班主任，市师德先进个人，多次获得市优质课大赛一等奖。原九27班班主任。

带班特色：

他具备丰富的带班经验，始终带着一颗爱心去组织班级工作。他言传身教，用自身的人格魅力感染和影响学生，对学生一视同仁，真诚地关心和爱护每一个学生。对于优等生，积极引导他们扬长避短，努力使其更优秀，对于后进生则善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步步自我完善。他和孩子们关系融洽，亦师亦友，及时了解孩子的思想动态，适时点拨，真诚鼓励。

行管数学班主任

除班主任、数学教学外，还担负行政管理使命的有两位:张青业和徐国龙。他们乐于奉献，任劳任怨，既是学校阳光管理的执行者，也是名不虚传的教育教学能手和业界精英。

教育当如雨，是滋润；当如火，是点燃；当如风，是唤醒。他们用点线面体勾勒精彩世界；用加减乘除奉献青春芳华。培桃育李似园丁，耕耘不辍；声声教诲如春风，余音绕梁。岁月有极限，追求无最值。数学班主任，永远向前！