我们走在成长的路上

张文静

为了加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，促进教师的不断成长，增强教师间的相互交流与学习。我校于3月29日-4月9日开展了青年教师师徒结对汇报课堂展示系列活动。

授课教师潜心研究教学，巧妙设计教学过程，精心准备课堂，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，体现学生的课堂主体地位，呈现了精彩纷呈的课堂。

语文课堂展示

贾明明主任在汇报总结会上，对我校语文课堂作了一一点评，下面来看看她是如何评价的吧。

耿思雨老师执教了《要下雨了》这节课，整节课板块清晰，先从复习字词开始，接着进入课文学习，从燕子低飞到鱼游水面，再到蚂蚁搬家，最后书写生字，整个流程规范、顺畅，表现出较高的语文教学素养。

《荷叶圆圆》这节课上，沈合力老师激情满满的带学生朗读，带学生品味文字的魅力，学生畅游在朗读的快乐中，教师享受在传道授业的幸福里，一气呵成，美不胜收。

代红老师执教了《青蛙卖泥塘》一课，课堂上代老师注重创设自主学习的氛围，尊重学生的主体地位，把读贯穿于整个教学过程中，自由读、指名读、全班齐读，学生在课堂中享受着阅读的乐趣。

最后贾主任强调小学低年级的阅读教学应该以读为主，要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。

数学课堂展示

数学课的展示活动由我校杨玲主任作汇报总结。

高静老师在《小数的初步认识》这节课上通过读、想、议、说等活动，让学生在动手、动口、动脑中参与了学习过程，为学生营造了宽松和谐的课堂气氛，充分调动了学生学习数学的积极性。

吕敏珉老师执教的《分数的意义》是五年级下册的一节概念课，吕老师利用课本例子引导学生对四分之一这个分数的意义进行分析，并且用生活实例加强了学生对概念的理解。这节课上，吕老师让学生由表及里，引导学生由形象思维向抽象思维过渡，水到渠成的完成了本课的教学目标。

石晓雨老师执教的是《三角形的特性》一课，在教学三角形具有稳定性这个环节时，首先让孩子动手操作，用四根同样长的小棒，摆出不同的四边形，用同样长的三根小棒只能摆出一种三角形。然后通过拉一拉的环节，让学生深刻体验到四边形容易变形，而三角形具有稳定性的特性。老师精心设计了探究活动，引导学生自主探究，努力培养学生良好的学习方式。

在《混合运算解决问题》这节课上，张文莉老师通过创设面包师傅烤面包的情境提出问题，结合具体情境让学生了解到解决问题的多样化，逐步提高他们的解决问题的能力，增强了学生学习数学的信心。

赵雪梅老师在《找规律》这节课中，通过猜一猜的游戏环节，充分调动了学生的学习兴趣，为学生的学习提供了思考、尝试的机会，使他们在猜想中感知了规律的存在，帮助学生理解了知识。整节课上，赵老师在循序渐进的教学过程中，让学生学会举一反三，触类旁通，实现了数学教学的灵活性。

郭媛媛老师执教的《鸽巢原理》这一课，以猜扑克花色导入新课，设计很新颖。教学中，她紧紧抓住假设法这一课堂核心，并结合生活实际，使学生形象的理解了本课的教学目标，郭老师设计的教学环节循序渐进，由浅入深，不仅给了学生充分展示的空间，同时还鼓励学生采用不同策略去解决数学问题，教师循循善诱，学生轻松掌握。

《分数的性质》是李卫东老师执教的数学课，教学中，李老师没有单一的把教学内容直接出示给学生，而是让学生在一种动态的探索过程中自主发现分数的基本性质，体验发现真理的曲折和快乐，感受数学的思想方法，体会科学的学习方法。

杨主任指出，一个充满生命力的课堂，需要老师围绕课标精心预设，随时捕捉课堂生成信息，及时调整教学节奏，让教育教学不仅关注课本，更要关注每一个学生的心灵成长。

科任组课堂展示

李记主任对音乐课和科学课做总结点评，指出了这几节课的亮点和特色。

“那斯 那斯嗨 那斯 那斯嗨......”听孩子们唱得多欢快啊，“砰砰 咚咚咚”听孩子们的拍子打得多有节奏啊，看我们的陈浩曾老师正在弹电子琴呢，孩子们在陈老师美妙的钢琴声中欢快的歌唱，这是一幅多美的画面！这就是陈浩曾老师执教《牧童谣》的情景，这是课堂，这也是一场师生配合默契的演奏会。

《只怕不抵抗》这节课上，王优老师用饱满有力的歌声引唱，用歌唱与表演相结合进行重、难点突破，在歌词品味中领略歌曲的情感色彩，听，弹、唱交互变换，学生学得轻松而快乐。

《物体在斜面上运动》是丁莉莉老师执教的一节科学课，整节课由聚焦、探索、研讨三个板块组成，学生在课堂上观察，做实验、实际操作，逐层推进，收获了很好的教学效果。

李记主任呼吁全体教师共同努力，力争上好每一节课，让每一位学生在每一节上都能所感悟，有所收获，为学生的成长铺上温暖纯净的底色。

有汗水就有收获，在总结会接近尾声的时候，学校为这些青年教师颁发了奖状，肯定了他们的成长和付出。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。信阳市第九小学的老师们正用自己对教育的满腔热爱，书写着教育教学的新风采。相信年轻教师会在师傅们的传帮引领下，继续保持积极探究、勤奋好学的精神，迅速成长，为信阳市第九小学教育质量的提升再接再厉，砥砺前行！