乘春风沐书香 共教研促成长

张文静

人间最美四月天，不负春光书为伴。4月7日上午，光山六中举行“光山县小学语文第四协作区专题教研活动”，本次活动主题为“培养小学生良好阅读习惯的研究”。县教研室副主任程泽银出席本次活动，同时协作区兄弟学校领导及教师，我校领导及全体语文老师参加本次活动。本次活动分为：课例展示、专题报告、交流研讨三个环节。

四月的春雨，携一缕书香，细腻微凉，优雅绵长。走进美丽六中，文化大厅里的手抄报、书法、绘画作品和“5+2”综合实践手册，吸引各位领导和老师饶有兴致的驻足观看。

一、课例展示

《义务教育语文课程标准》明确提出要求:“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”所以我校依据本次活动主题，以整本书阅读交流汇报课的形式进行展示。本次课例由龚晋老师承担，交流书目为《窗边的小豆豆》。

本节课中，龚晋老师抓取主要人物“小豆豆”“小林校长”进行分析。设置开放性问题，先由学生畅谈对人物的感受，而后结合具体章节深刻感悟，升华人物形象，同时在交流中渗透对学生阅读习惯的培养。

听课分为录播室听课和大会议室直播听课同时进行

课例展示后，程主任来到教室和学生交流。

二、专题报告

第二节课，大家齐聚三楼大会议室聆听专题报告并进行交流研讨。主任龚立文主持本次活动。

大家一起观看了“魅力六中”宣传片，随后聆听了吴晓慧老师关于《培养小学生良好阅读习惯的研究》的专题报告。吴老师向大家介绍了我校在培养小学生良好阅读习惯方面的具体做法。良好的阅读习惯会让孩子受益一生，我们深感任重而道远。前路虽远，行则将至。

三、交流研讨

交流研讨环节，首先由龚晋教师针对本节课课例进行说课。

我校齐玲老师评课，她说：本节课中龚老师既关注学生的个性体验，又通过细节的挖掘，促进学生对整本书的理解。在交流分享中，既突出学生的主体地位，又实现了师生互动交流。从整体感知人物形象到精读具体章节，龚老师始终把课堂交给学生，更多地让学生思考、表达，体会情感，实现开放性阅读。

实验小学宋军老师评课：龚晋老师的课堂独具匠心，阅读方法多种多样，课堂评价富有特色，细节中彰显了六中学生良好的阅读习惯。同时，宋老师建议课堂中适时加入学生的提问是否会更好。

槐店完小方晓慧老师评课：龚老师基本功扎实，评价富有激励性。老师注重学生情感的熏陶，选取典型片段，并利用音乐创设情境，让孩子们更加深刻的体会人物形象。

教研室程泽银主任就此次活动进行精彩点评，他说：教育的最高境界是对孩子“春风化雨，润物无声”的滋养。此次光山六中选取的专题十分有意义，本次活动收获了满满的幸福。龚晋老师的课例展示，是一种推广和挑战，整本书阅读教学是一种开放性阅读，尊重学生个性化的阅读体验，是阅读整本书的前提。在阅读教学中渗透方法、习惯，基础教育就是要培养学生的良好习惯。同时，光山六中的课题研究开展得十分扎实，过程性材料收集十分详实，体现了六中人严谨的态度。

随后，程主任向大家提出了几点建议：一要反思内省，见贤思齐；二要持续优化，锦上添花；三要提前谋划，绽放精彩。我们一定谨记于心，笃见于行。

最后，我校校长黄元德进行总结讲话。他首先对大家的到来表示热烈的欢迎，同时非常感谢教研室领导、各位校长和老师的莅临指导。他表示六中是一所年轻，但充满青春活力的学校，希望大家常来做客，指导工作。

结束语

腹有诗书气自华，最是书香能致远。此次教研活动发挥了六中大集体的智慧，为六中语文老师们今后的阅读教学指明了方向。让我们一起做好学生阅读的点灯人，让阅读教学如春风化雨，让书香浸润每个孩子的心灵。