以学为中心激活课堂，以练为主线锤炼教学

张文静

　　冬日寒冷，我们欢聚一堂，温暖如春。我校举行了中原名师周雁翎小学语文工作室2020年“以学为中心，以练为主线”阅读教学专题研讨活动。



　　此次活动，我们荣幸地请来了全国著名语文教育专家、特级教师余映潮老师、信阳市教研室语文教研员张思齐老师，还有3位中原名师，她们是平桥二小杨磊校长、信阳市第一实验小学副校长杜鹃、第九小学校长周雁翎。

　

　　此次活动的宗旨是，以名师工作室活动为平台,以提升骨干教师素质能力为目标,遵循名师成长的规律,以校为本,聚焦课堂,通过实践反思、同伴互助、示范引领, 使工作室成员都成为“爱阅读、肯研究、会上课、乐合作、善反思”的科研型教师。

　

　　为了更好地磨炼青年教师的课堂教学技能，去年秋天，工作室邀请余映潮老师莅临我校指导开展教研活动，老师们对余老师关于教学理念变革的教学思想感悟颇深。此次活动前，我校语文青年教师认真完成了余老师布置的关于教材研究和利用的教学设计，并在余老师的指点下对自己的教案进行一遍又一遍的修改。今天，余老师又前来亲自做现场指导，这是一次宝贵的学习机会，我们倍加珍惜。

　　

　　研讨课:一个舞台奠基青年教师的成长

　

　　我校六位做课老师分别执教三至六年级阅读研讨课。六位青年做课老师准备这节课时，在践行余映潮老师的教学理念的基础上，使出浑身解数，大展才华。

　　
　　这六节研讨课，余老师分别给予了充分的肯定。潘婷老师执教三年级上册课文《美丽的小兴安岭》重点突出，思路清楚，结尾富有创新。

　　
　　胡天云老师执教了四年级上册的小古文《王戎不取道旁李》设计了自讲故事环节，有创意的结尾给人留下了深刻的印象。
　　

　　四年级上册课文《爬山虎的脚》,孙晶老师执教时思路清楚，铺垫恰当，选段细读，品味动词，都收到了较好的效果。

　　
　　王翠老师在执教五年级上册课文《搭石》时，情绪饱满，感染力强，以富有情致的教态赢得了余老师的肯定。
　　

　　郭瑞老师执教的是五年级上册的课文《月迹》“板块式”教学思路明晰，而且每个板块都有学生静读思考的活动。

　　
　　陈超群老师执教的是六年级上册课文《夏天的成长》，美文仿写也较好的体现了语言学用的训练。

　　
　　当然，碎问太多，预习过度，板块运用仍显生疏等问题也是横亘在我们语文阅读教学中的老问题，亟待解决。
　　

　　示范课：“板块式”高效阅读课堂

　　余映潮亲身示范，先为三年级一班的孩子上了《富饶的西沙群岛》一课，随后，余老师又为五年级3班的孩子上了《四季之美》一课，为小学高年级散文类教学提供了灯塔般的指引。余老师的课堂如春风化雨，感染了在场的每一位学生、每一位老师，余老师的教学娓娓道来，独到精妙，引导着在座的每一位老师不断反思教学、研究教学、创新教学。

　　

　　专题讲座：干货满满  智慧碰撞

　　第二天的下午，余映潮老师进行了《运用“板块式”教学思路设计学生的课堂实践活动》主题报告。运用“板块式”教学思路与“主问题”活动方式，是对教学技能，课堂教学效率提升最有影响的措施。

　 　
　　此外，余老师还列举了9节课例的教学创意，老师们紧扣阅读教学的六要素：语言学用，技能训练，知识渗透，集体活动，关注气质，设计出了形态、形式丰富的“板块”，目的就是在于让所有的学生都能参与扎实的课堂实践活动。余老师讲得娓娓道来，老师们听得沉浸其中。

　 　

　　自我反思：自知己短  成长的路上再接再厉

　　讲座结束后，全体语文老师又马不停蹄地汇报了两天来对于活动的思考。有些老师深入浅出地分析余老师的课堂如何落实他的教育理念，有些老师则自我反省自己的课堂存在的问题，还有些老师给出了解决的策略，医治的“药方”。大家各抒己见，畅所欲言。

　　
　　最后，六位做课老师回顾做课轨迹，感慨万千。她们无论是懊悔于课堂活动设置的不当，还是开心于获得了余老师的肯定，又或者是惊喜于收获的教学创意，但在最后都不约而同地向学校保证，再次交上一份满意的答卷，并接受学校的考核。这些青年教师们正用自己的行动证明着来自榜样的力量，和自己砥砺前行的决心。

　　本次培训活动，余映潮老师不仅听课、评课，还亲自上示范课，并做精彩讲座，再次让我们领略了语文大家深厚的教学功底和精湛的教学艺术。站着巨人的肩膀上，我们可以看得更远，聆听大师的智慧，我们可以学得更多，成长得更快更好！



　　两天的学习活动紧张而又充实，使我们收获满满。本次活动的成功举办，提升了我校语文教师的专业素养和教育教学水平，为我校深入开展教育教学改革，打造高效魅力课堂奠定了坚实的基础。